4．通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)生物的基本特征有哪些？

分析 生物的特征有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．（7）生物有遺傳和變異的特性．

解答 解：生物的基本特征有：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．（7）生物有遺傳和變異的特性．
故答案為：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．
（2）生物能進(jìn)行呼吸．
（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．
（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．
（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
（7）生物有遺傳和變異的特性．

點(diǎn)評(píng) 理解生物的特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．讀多種多樣的動(dòng)物，完成以下問(wèn)題

（1）圖中只依靠肺進(jìn)行呼吸的是蛇、蝙蝠；
（2）圖中依靠氣門進(jìn)行呼吸的是蝗蟲；
（3）圖中屬于寄生的是豬肉絳蟲、蛔蟲；
（4）圖中具有體節(jié)的動(dòng)物是蚯蚓、蝗蟲；
（5）圖中能進(jìn)行雙重呼吸的是鴿子；
（6）圖中依靠皮膚輔助呼吸的是青蛙；
（7）圖中胎生哺乳的是蝙蝠；
（8）圖中具有外套膜的是河蚌；
（9）圖中具有外骨骼的是蝗蟲；
（10）圖中依靠剛毛運(yùn)動(dòng)的是蚯蚓．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．珊瑚蟲是一種生活在水中的腔腸動(dòng)物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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19．我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌．假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量．甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖所示，請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案．

（1）你認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理，理由是甲同學(xué)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明問(wèn)題，而乙同學(xué)設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自培養(yǎng)基．
（3）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)檫@個(gè)溫度有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．與人的眼睛顏色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
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16．如圖是光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置（共有甲、乙、丙三個(gè)裝置），用甲、乙、丙三種裝置的代號(hào)回答：

（1）下列甲裝置能收集到氧氣
（2）若要說(shuō)明產(chǎn)生氧氣需要光照條件，作為對(duì)照組的裝置是甲、乙．

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13．在下列選項(xiàng)中，為人類提供飲用水的是D；有“地球之肺”之稱的是C．
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同步練習(xí)冊(cè)答案