10．桃樹春天開花，菊花秋天開花．影響植物開花的主要生態(tài)因素是（　�。�
A．降水B．溫度C．光照D．土壤酸堿度

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．

解答 解：非生物因素中的光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．春天和秋天主要的差別是光照強度不同，桃樹春天開花，菊花秋天開花，這種差別主要是光照不同造成的．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋，此題容易錯選為B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關試管嬰兒的敘述中，正確的是（　�。�
A．體外受精，母體子宮內(nèi)發(fā)育B．體外受精，體外發(fā)育
C．體內(nèi)受精，試管內(nèi)發(fā)育D．體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．綠色食品指的是安全、無公害的食品．√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請將下面相關的內(nèi)容與缺乏的癥狀用線連起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（　�。�
A．甲組有光、乙組無光B．甲組有光、乙組無水
C．甲組干燥、乙組濕潤D．甲組有空氣、乙組無空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某同學設計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗．在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆同種的種子，并分別編號．將A燒杯放在適宜溫度的恒溫箱中，B燒杯放入3℃的冰箱中，兩天后觀察．
（1）該同學提出的假設種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣和適宜溫度．
（2）在6顆種子中，你認為②號種子能夠萌發(fā)．如果該種子也沒有萌發(fā)，則可能的原因是種子已死亡或正在休眠（答出一個可得分）．
（3）該實驗方案中實際上包含3組對照實驗，其中②與⑤對照主要探究的是種子萌發(fā)需要適宜的溫度，其中第②組是對照組．
（4）該同學設計的這一實驗存在著缺陷，主要是實驗的種子數(shù)量太少．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中，能夠反映肺功能強弱指標的是（　�。�
A．呼吸的頻率B．呼吸的深淺C．肺活量的大小D．呼吸肌的多少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某校生物研究性學習小組在學校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學探究活動．他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培（培養(yǎng)條件見下表）．在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化．結(jié)合所學知識回答下列問題：
玉米苗溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲0.06%土壤浸出液
乙0.03%土壤浸出液
丙0.06%蒸餾水
（1）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，其主要原因是玉米苗進行光合作用制造的有機物比呼吸作用分解的有機物多．
（2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，其原因是甲溫室內(nèi)二氧化碳濃度高，光合作用增強．
（3）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要無機鹽．
（4）通過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是溫度低，呼吸作用減弱，消耗有機物少．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．能卷舌（基因組成為AA）的父親與不能卷的舌（基因組成為aa）的母親將基因傳遞給子代的過程如圖所示．請分析回答：
（1）圖中③的基因組成為Aa，受精卵形成的場所是輸卵管
（2）同種生物同一性狀的不表現(xiàn)形式稱為相對性狀，能卷舌與不能卷舌中屬于顯性性狀的是能卷舌．
（3）如果夫妻雙方的基因組成都為Aa，其后代的基因組成可能有3種類型，若他們的一個孩子表現(xiàn)為能卷舌，則這個孩子的基因組成為AA或Aa
（4）該夫婦生了一個男孩，其性染色體組成為XY．他們打算再生一個小孩，是女孩的機率為50%．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案