4．草莓生長(zhǎng)良好時(shí)，會(huì)生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會(huì)生出新的小植株．草莓的這種繁殖方式與下列哪種生殖方式類似（　�。�
A．雞卵孵化小雞B．試管嬰兒C．實(shí)生苗繁殖D．組織培養(yǎng)

分析 （1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．
（2）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答 解：ABC、雞卵孵化小雞、試管嬰兒、實(shí)生苗繁殖，都經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于有性生殖；
D、組織培養(yǎng)沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此屬于無(wú)性生殖．
　草莓的這種繁殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖．因此草莓的這種繁殖方式與組織培養(yǎng)的生殖方式類似．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無(wú)性生殖的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示是常見的幾種植物，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）在以上植物中，可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚
（2）油松與向日葵相比，其不同點(diǎn)主要是油松種子外面沒有果皮包被
（3）種子植物分為被子植物和裸子植物，其中前者又被稱為綠色開花植物．種子植物與孢子植物相比較，種子植物具有了根莖葉的分化，有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織、能產(chǎn)生種子，所以種子植物比苔蘚植物和蕨類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．花生是我們黃島區(qū)普遍栽種的農(nóng)作物之一，如圖四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
（2）乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．
（3）丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說屬于器官．
（4）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測(cè)，丙圖中某個(gè)子房里的胚珠數(shù)為2
（5）比較花生和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的不同點(diǎn)是玉米種子的胚有1片子葉而菜豆種子2片；玉米種子有胚乳，營(yíng)養(yǎng)在胚乳中，而花生種子沒有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人的一個(gè)口腔上皮細(xì)胞中含有X染色體的數(shù)目是（　　）
A．1條B．2條C．0條D．1條或2條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．禽流感是一種可以在人和動(dòng)物之間傳播的傳染病，為了有效預(yù)防人感染禽流感，有人作了如下的實(shí)驗(yàn)
A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞患病死亡．
B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它沒有患病．
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫屬于特異性 免疫．
（2）將另一種病毒注射經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否會(huì)得病？會(huì)得病
（3）人類的計(jì)劃免疫中，接種的疫苗相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn)．
（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照作用．A、B實(shí)驗(yàn)中都只用一只雞作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，對(duì)于正確得出結(jié)論的影響是有偶然性、誤差較大；．解決的辦法是用10只雞
（5）帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說是傳染源，健康人稱為易感人群，殺死病雞屬于傳染病預(yù)防措施的控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下是某位同學(xué)制作酒釀的一些過程和對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的解釋分析，其中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）
A．各種器具在使用前必須認(rèn)真清洗
B．用冷開水沖淋蒸熟的糯米，將其冷卻
C．將酒曲碾碎，均勻地?cái)嚢柙谂疵字�，裝入廣口瓶密封
D．裝好的廣口瓶放入冰箱冷藏室中，并將溫度調(diào)至4攝氏度，能更好釀制酒釀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．煤氣中的一氧化碳能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，造成煤氣中毒．一氧化碳進(jìn)入血液前依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．鼻、咽、喉、氣管、肺泡、支氣管B．鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺泡
C．鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺泡D．鼻、喉、咽、氣管、肺泡、支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是兔與狼牙齒的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）比較兩圖會(huì)發(fā)現(xiàn)兔與狼牙齒的不同點(diǎn)是兔的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒．這樣的牙齒特點(diǎn)，使得狼比兔更容易撕裂食物．
（2）圖中所示的牙齒中適于切斷食物的是門齒，適于咀嚼食物的是臼齒．
（3）牙齒的分化提高了動(dòng)物攝食的能力，增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)食物的消化能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是（　　）
A．列文?虎克B．巴斯德C．袁隆平D．達(dá)爾文

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同步練習(xí)冊(cè)答案