8．下列各項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．家兔的白毛與長(zhǎng)毛B．人的雙眼皮與有酒窩
C．豌豆的紅花與高莖D．番茄的長(zhǎng)果與圓果

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：ABC、“家兔的白毛與長(zhǎng)毛”、“人的雙眼皮與有酒窩”、“豌豆的紅花與高莖”，都是兩種性狀，因此都不屬于相對(duì)性狀；
D、“番茄的長(zhǎng)果與圓果”，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此屬于相對(duì)性狀．　
  所以，屬于相對(duì)性狀的是“番茄的長(zhǎng)果與圓果”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．公園里綠樹成蔭，被人們稱為天然的“氧吧”，你認(rèn)為在公園“吸氧”的最佳時(shí)間是（　�。�
A．凌晨B．早晨C．傍晚D．深夜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．能夠接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的組織是（　�。�
A．神經(jīng)組織B．上皮組織C．肌肉組織D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于化石的敘述，正確的是（　　）
A．所有的古生物都能形成化石
B．化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)
C．在越古老地層中形成化石的生物越高等
D．在越淺的地層中形成化石的生物越低等

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí)判斷下列果實(shí)和種子，其中全是果實(shí)的一組是（　�。�
A．黃豆和南瓜籽B．葵花籽和玉米C．番茄籽和高粱D．綠豆和花生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖①、②表示植物細(xì)胞的生理活動(dòng)，下列選項(xiàng)正確的是（　　）
A．①細(xì)胞分裂　�、诩�(xì)胞分裂B．①細(xì)胞分裂　�、诩�(xì)胞分化
C．①細(xì)胞分化　　②細(xì)胞分裂D．①細(xì)胞分化 ②細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．結(jié)合所學(xué)，分析胃的橫切面示意圖，回答問題：
（1）動(dòng)物和人體的發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵，該細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化，就形成了組織．
（2）通過分析圖示，可知胃是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織按照一定的次序構(gòu)成的．
（3）像這樣右不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，行使一定的功能就構(gòu)成了器官．
（4）根據(jù)所學(xué)可知，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是A
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
B．細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體
D．細(xì)胞→器官→組織→動(dòng)物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17． 如圖是植物有性生殖過程圖解，據(jù)圖完成下列問題：
（1）花粉落到柱頭上萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管，花粉管穿過花柱直達(dá)子房，在這里精子被釋放出來與卵細(xì)胞結(jié)合成為受精卵，完成受精作用，受精卵將來發(fā)育成胚；
（2）將來果實(shí)就是由子房發(fā)育成的，種子是由胚珠發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)與下列哪一生理現(xiàn)象相同（　�。�
A．子女與父母親貌似B．公雞捉蟲
C．人手被燙后縮回D．植物進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案