5.人體血液的組成包括血漿和血細(xì)胞.尿液的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來.綠色開花植物特有的受精方式為雙受精.

分析 (1)血液包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程.
(3)脫臼是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來的現(xiàn)象.
(4)雙受精是指一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵,另一精子與極核融合形成受精極核的過程.雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物(被子植物)特有的受精方式.

解答 解:血液包括血漿和血細(xì)胞.血漿約占血液的55%,是一種淡黃色的液體.血漿中90%以上是水,其余是蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等.血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.其中紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,呈雙面凹的圓餅狀,其主要功能是運(yùn)輸氧;白細(xì)胞呈圓球狀,唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞,功能是防御疾病;血小板形狀不規(guī)則且無細(xì)胞核.具有止血和凝血的作用.因此人體血液的組成包括血漿和血細(xì)胞.
  血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液.因此.尿液的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.  脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來,是由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng),因用力過猛或不慎摔倒所致.
  綠色開花植物特有的受精方式為雙受精.雙受精過程是當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后,在柱頭黏液的刺激下,花粉萌發(fā)出花粉管,花粉管內(nèi)有兩個(gè)精子,當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠后,其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵;另一個(gè)精子與中央極核結(jié)合,形成受精極核.植物的這種受精方式叫雙受精,是綠色開花植物所特有的現(xiàn)象.
故答案為:血漿;血細(xì)胞;腎小球的過濾作用;腎小管的重吸收作用;關(guān)節(jié)頭;關(guān)節(jié)窩;雙受精.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液的組成、尿液的形成過程、脫臼的概念以及雙受精的是綠色開花植物特有的受精方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.小麥出現(xiàn)白化苗,屬于(  )
A.不利變異B.有利變異C.不影響D.遺傳現(xiàn)象

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16.在湖北省舉行的青少年科技創(chuàng)新大賽中,王寧同學(xué)憑借“維生素B1對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響”等研究成果獲得金獎(jiǎng).某興趣小組為驗(yàn)證該研究成果,制定了實(shí)驗(yàn)方案,探究過程如下表所示(實(shí)驗(yàn)的裝置相同).請(qǐng)下列圖表回答問題:



花盆花盆甲花盆乙花盆丙
適量加入10ml土壤浸出液①10ml土壤浸出液
各植入10株相同的玉米幼苗
每天滴加2ml含2.5%的維生素B1溶液②2ml清水2ml含1.5%的維生素B1溶液
每天觀察并記錄幼苗的生長(zhǎng)狀況
(1)本實(shí)驗(yàn)提出的問題是維生素B1對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎?.他作出的假設(shè)為維生素B1溶液對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響.
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是維生素B1溶液濃度.
(3)表格中的①應(yīng)填10ml土壤浸出液;②應(yīng)填2ml清水.
(4)完善探究過程后,預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論.
A:觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
花盆甲、丙中玉米幼苗的平均長(zhǎng)勢(shì)比花盆乙的好,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是維生素B1溶液可促進(jìn)玉米幼苗的生長(zhǎng).
B:如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與王寧同學(xué)得出的研究成果不相符合,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙盆中的玉米幼苗比甲、丙中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)好.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示為生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是界.
(2)從結(jié)構(gòu)上看,較早出現(xiàn)的藻類植物沒有根、莖、葉的分化,苔蘚植物的莖中沒有輸導(dǎo)組織;而較晚出現(xiàn)的被子植物有六大器官的分化.這說明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜.
(3)左側(cè)主干最頂端的①牧羊犬,其生殖方式是胎生(哺乳).右側(cè)主干的②是松樹,在生殖方式上比③高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖.
(4)進(jìn)化樹的“根部”A是指原始生命,特征是能生長(zhǎng)、生殖、遺傳.
(5)生物多樣性是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果;而生物之所以能不斷地進(jìn)化,是自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中7為表膜,它的作用與草履蟲的呼吸有關(guān).
(2)圖中標(biāo)號(hào)6的名稱是纖毛,該結(jié)構(gòu)使草履蟲在水中運(yùn)動(dòng).
(3)草履蟲的排出多余的水分的結(jié)構(gòu)是圖中 1收集管和[2]伸縮泡
(4)草履蟲從周圍環(huán)境中攝取的微小細(xì)菌、單細(xì)胞藻類等食物,是在[9]食物泡中逐漸被消化的.不能消化的食物殘?jiān)鼜腫10]胞肛排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答問題(說明:[]填寫相應(yīng)數(shù)字)
(1)[3]是種皮,它有保護(hù)里面幼嫩的胚的作用;
(2)圖中的[2]和[9]都是胚根,將來發(fā)育成植物體的根;
(3)種子中的胚將發(fā)育成新植株的幼體,它是由受精卵發(fā)育而成的;
(4)玉米種子的果皮和種皮緊貼在一起,不易分開,所以玉米粒應(yīng)稱為果實(shí);
(5)遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性.玉米種子的[10](填序號(hào))遇碘變藍(lán),說明它含有淀粉等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,據(jù)圖完成下列各題.
(1)作為人工生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的因素是人.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物,圖中的食用菌屬于分解者.
(3)從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有3條食物鏈.
(4)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級(jí)減少.根據(jù)這一特點(diǎn),圖中獲得總能量最少的生物是人,該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源是太陽(yáng)能(或太陽(yáng)).
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在封閉的玻璃罩內(nèi),以下哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能使其中的蠟燭燃燒更長(zhǎng)時(shí)間(  )
A.植物、動(dòng)物和土壤中適量的水B.光照、動(dòng)物和土壤中適量的水
C.植物、光照和土壤中適量的水D.植物、動(dòng)物和光照

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),看到的菠菜葉橫切面如圖所示,請(qǐng)分析回答:(“[]”內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號(hào),“1”上填名稱.)
(1)①、④屬于保護(hù)組織,②、③應(yīng)屬于營(yíng)養(yǎng)組織.
(2)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是[⑥]氣孔
(3)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[⑤]葉脈實(shí)現(xiàn)的.

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