A. | 自然選擇常說(shuō)是達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容 | |
B. | 自然選擇是指適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程 | |
C. | 自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 自然選擇是定向的,朝著符合人類需要的方向發(fā)展 |
分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),源于達(dá)爾文于1859年《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.自然選擇學(xué)說(shuō)與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)被恩格斯譽(yù)為十九世紀(jì)的自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn).達(dá)爾文認(rèn)為,地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,即過(guò)渡繁殖;生物賴以生存的食物和空間是有限的,這必然導(dǎo)致生存斗爭(zhēng),生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng),生物種內(nèi)的斗爭(zhēng),如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng),以及生物種間的斗爭(zhēng);生物普遍具有遺傳和變異的特性,生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的,是不定向的,而環(huán)境對(duì)生物的選擇是定向的;在生存斗爭(zhēng)中,凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存、不適者被淘汰.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.
解答 解:A、自然選擇常說(shuō)是達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容,A正確;
B、達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.B正確;
C、自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的,C正確;
D、自然選擇是定向的,朝著適應(yīng)環(huán)境的方向發(fā)展,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng),生物種內(nèi)的斗爭(zhēng),如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng),以及生物種間的斗爭(zhēng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體能由小長(zhǎng)大 | |
B. | 生物體在生長(zhǎng)過(guò)程中,必須從外界獲得物質(zhì)和能量 | |
C. | 生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng) | |
D. | 生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心房→心室→動(dòng)脈 | B. | 心室→心房→靜脈 | C. | 心房→心室→靜脈 | D. | 心室→心房→動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
植株 | 培養(yǎng)液 | 植株的重量(g) | 重量增加量(g) | |
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |||
A | 加土雨水 | 92 | 378 | 268 |
B | 雨水 | 91 | 145 | 54 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)度繁殖 | B. | 生存競(jìng)爭(zhēng) | C. | 遺傳變異 | D. | 生殖發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳 | B. | 變異 | C. | 自然選擇 | D. | 環(huán)境變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不做處理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鍛煉使每次呼吸通氣量大 | B. | 鍛煉使呼吸頻率加快 | ||
C. | 鍛煉使肺活量增大 | D. | 鍛煉使呼吸頻率減慢 |
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