18．下列具有排泄功能的一組是（　�。�
①肺　　　　　�、谀I臟　　　　　　③腸　　　　　�、芷つw　　　　　　⑤胃．
A．A、①②③④⑤B．①②④C．②③⑤D．②③④⑤

分析 人體細胞代謝活動產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過程稱為排泄．

解答 解：排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出；二、水分、無機鹽和尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出，可見B符合題意．
故選：B．

點評 掌握排泄的途徑和主要途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于反射的是（　�。�
A．病菌入侵人體后被吞噬細胞吞噬消滅
B．司機遇突發(fā)情況緊急剎車
C．小剛受到針刺后迅速縮手
D．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．細細嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么？某同學(xué)設(shè)計了如下探究實驗：
第一步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成兩等份．
第二步：用涼開水將口輸干凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
第三步：取兩支潔凈的試管，編號后做如下處理：各加入等量饅頭碎屑，然后向1號試管注入2毫升清水并充分攪拌，向2號試管注入2毫升唾液并充分攪拌；將這兩支試管一起放到37℃溫水中10分鐘．
第四步：取出這兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻；觀察試管中的顏色變化．
請回答下列問題：
（1）將饅頭切成碎屑是模擬了牙齒的功能，充分攪拌是模擬了舌的功能．
（2）將這兩支試管一起放到37℃溫水中，是因為饅頭在口腔內(nèi)被消化需要適宜溫度．
（3）實驗現(xiàn)象：不會變藍的是2號試管，原因是唾液中的淀粉酶將淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中有關(guān)標號的名稱是：
①②③合稱為雌蕊，是一朵花最重要的結(jié)構(gòu)之一；⑥是花藥，其內(nèi)有花粉．
（2）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過昆蟲來傳粉的．
（3）完成受精作用后，③發(fā)育成果實（包被著由④發(fā)育成的種子）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為呼吸系統(tǒng)的組成器官，其中進行氣體交換的主要器官是（　�。�
A．①B．②C．③D．⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在通過人體消化道過程中被消化的情況．根據(jù)這個曲線圖判斷，以下正確的是（　　）
A．在消化道中最早開始被消化的營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)
B．器官甲就是胃，成分　Y　就是淀粉
C．成分Z在乙器官減少的原因是膽汁中的酶使它被消化
D．乙器官是小腸，小腸是消化成分X、Y、Z的最主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生物的基本特征的是（　�。�
A．生物都能生長和繁殖
B．生物體對外界刺激能作出一定的反應(yīng)
C．除了病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成
D．生物都能適應(yīng)各種環(huán)境，并影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)染色體和基因的描述，錯誤的是（　�。�
A．基因位于DNA上
B．基因是決定生物性狀的最小單位
C．人的體細胞內(nèi)染色體成對存在
D．細胞內(nèi)所有染色體的形態(tài)和功能均相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖中的三條曲線分別表示不同營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被消化的程度，下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．X表示的物質(zhì)能在口腔中初步消化B．Y表示的物質(zhì)能在胃內(nèi)被初步消化
C．Z表示的是脂肪類物質(zhì)的消化程度D．C表示的器官消化吸收能力最強

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同步練習(xí)冊答案