【題目】關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.二者都是單細(xì)胞的生物
B.繁殖速度快
C.對人類來說,都是既有有益的方面,也有有害的方面
D.對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用
【答案】A
【解析】
試題分析:A、細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體,一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞。真菌中既有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的,如酵母菌是單細(xì)胞個(gè)體,蘑菇是多細(xì)胞個(gè)體,整體包括:菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲等,故A符合題意;B、細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌.長大以后又能進(jìn)行分裂.在環(huán)境適宜的時(shí)候,20~30分鐘,細(xì)菌就能分裂一次.一個(gè)1個(gè)細(xì)菌細(xì)胞分裂1次,變?yōu)?個(gè),即21個(gè),分裂2次是4個(gè),即22個(gè),因此X個(gè)細(xì)菌分裂N次其數(shù)量即為X×2N個(gè),故B不符合題意;C、有的細(xì)菌是有害的,能使生物體致病,使物質(zhì)腐爛變質(zhì),但大部分細(xì)菌是有益的,如甲烷菌可以凈化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等.病毒也是有的有益,有的有害,如感冒病毒等病原體可以使人或動(dòng)物得病,有些噬菌體則是有益的,噬菌體又叫細(xì)菌病毒,它可以作為防治某些疾病的特效藥,例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液 它可以吞噬細(xì)菌,故C不符合題意;D、在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)永遠(yuǎn)保留著,因?yàn)榧?xì)菌真菌會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán),故D不符合題意。故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是
A.動(dòng)物冬眠 B.樹林底下好乘涼
C.鳥類遷徙 D.仙人掌的葉退化成刺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、
家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼
料以及很好的中藥材。請分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是 。
A.清澈的小河 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤
C.濕潤的土壤 D.干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的 。
A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤。原因是: 。
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.三者都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孝敬長輩是中華傳統(tǒng)美德.孝順的小琳利用周末為奶奶準(zhǔn)備了幾道菜:魚頭豆腐湯、西芹黑木耳、土豆炒肉絲、蘿卜燉肥肉.請分析:
(1)魚頭豆腐湯含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣.蛋白質(zhì)初步消化的器官是______,最終被分解成______并在_______吸收到血液中;補(bǔ)鈣有助于預(yù)防老年人的______.
(2)西芹黑木耳含有豐富的維生素和鐵,其富含的維生素______可預(yù)防壞血病,經(jīng)常食用還可預(yù)防缺鐵性______.
(3)發(fā)芽的土豆含有毒素,小琳在烹煮前先檢查土豆,確認(rèn)沒發(fā)芽后才洗凈下鍋,這樣做是否多此一舉?______.瘦肉中可能含有寄生蟲,為確保食品安全,小琳烹飪時(shí)要注意______.
(4)小琳的一片的孝心值得表揚(yáng),但“蘿卜燉肥肉”這道菜不能獲“贊”,因?yàn)檫@道菜含______成分過高,對老年人健康不利.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
1928年弗萊明在研究金黃色葡萄球菌的菌落形態(tài)時(shí),一個(gè)培養(yǎng)平板偶然污染了青霉菌。他用放大鏡檢查了這個(gè)平板時(shí),發(fā)現(xiàn)青霉菌落周圍的金黃色葡萄球菌的菌落被明顯溶解。弗萊明注意到青霉菌斑點(diǎn)的四周有一圈無菌區(qū),認(rèn)為這是一個(gè)微生物拮抗現(xiàn)象的有趣例子。而后他通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了特異青霉菌對葡萄球菌等許多細(xì)菌均有裂解作用。他進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),不僅這種青霉菌具有強(qiáng)烈的殺菌作用,而且過濾除菌后的特異青霉菌培養(yǎng)液也有較好的殺菌能力。于是,弗萊明推論真正的殺菌物質(zhì)是這種特異青霉菌生長過程產(chǎn)生的代謝物,并將它命名為青霉素(Penicillin,盤尼西林)。
1939年,牛津大學(xué)病理學(xué)家弗洛里和德裔生物化學(xué)家錢恩決定對青霉菌培養(yǎng)物中的活性物質(zhì)——青霉素進(jìn)行提取和純化,經(jīng)過18個(gè)月的艱苦努力,他們終于得到了100 mg純度可滿足人體肌肉注射的黃色粉末狀的青霉素。他們發(fā)現(xiàn),加入100萬倍溶劑配制成的青霉素溶劑,就可以阻止老鼠身上鏈球菌的生長。接著他們進(jìn)行了人體實(shí)驗(yàn),開始情況不錯(cuò),但病人體內(nèi)的細(xì)菌尚未完全消滅前,他們提煉的青霉素卻已經(jīng)用完了,雖然病人最終不治身亡,但青霉素的有效性卻已得到了充分的證明。1940年春天,他們又進(jìn)行多次動(dòng)物感染實(shí)驗(yàn),結(jié)果都非常令人滿意。
青霉素的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著抗生素紀(jì)元即化學(xué)治療的黃金時(shí)代的開始。青霉素大量應(yīng)用以后,許多曾經(jīng)嚴(yán)重危害人類的疾病,那些曾是不治之癥的猩紅熱、化膿性咽喉炎、白喉、梅毒、淋病、以及各種結(jié)核病、敗血病、肺炎、傷寒等,都受到了有效的抑制。
請回答問題:
(1)特異青霉菌對葡萄球菌等許多細(xì)菌均有裂解作用。細(xì)菌______(填“有”或“無”)成形的細(xì)胞核,有些細(xì)菌有鞭毛,有助于細(xì)菌的__________。
(2)青霉菌具有強(qiáng)烈的殺菌作用。青霉菌屬于____菌,通過產(chǎn)生大量的________來繁殖后代。
(3)青霉素的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著抗生素紀(jì)元即化學(xué)治療的黃金時(shí)代的開始。不能濫用抗生素是因?yàn)闉E用抗生素會(huì)增強(qiáng)人體內(nèi)細(xì)菌的____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明是生物學(xué)愛好者,他對生物學(xué)現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣,這次,他有機(jī)會(huì)觀察到了黃蜂的生殖過程:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
(1)黃蜂的生殖行為是 (填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”),判斷的依據(jù)是 。
(2)黃蜂的生殖行為是由 決定的。
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲。
(4)小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著 。
(5)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為提高樹木的成活率,園林工人常常給樹木輸液(主要成分是水和無機(jī)鹽).你認(rèn)為輸液管的枕頭必須插入到樹干的( )
A.周皮 B.木質(zhì)部 C.韌皮部 D.形成層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的芽尖和根尖具有很強(qiáng)的分裂能力,是因?yàn)樗鼈兙哂?/span>
A. 分生組織 B. 保護(hù)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 結(jié)締組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
某實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動(dòng)。
(一)查閱資料
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。
資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。
資料三:5號(hào)電池比7號(hào)電池較大些。
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(AE共5組數(shù)據(jù)見下表)
A | B | C | D | E | |
加無污染河水的體積 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加廢電池的數(shù)量及型號(hào) | 不加 | 1節(jié)5號(hào) | 1節(jié)7號(hào) | 1節(jié)5號(hào) | 1節(jié)5號(hào) |
加滿江紅的數(shù)量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同樣小魚的數(shù)目 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 |
小魚存活的時(shí)間 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容,做了如下探究活動(dòng),請你結(jié)合自己的所學(xué),幫助完成下列問題:
(1)若某成員選擇了A與B進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),那么,他想要探究的問題是 ?作出的假設(shè)是 ,實(shí)驗(yàn)變量是 。為探究這同一問題還可以選擇 進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(2)B、E對照實(shí)驗(yàn)的變量是 。E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明 。滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了 (用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。
(三)實(shí)驗(yàn)反思
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是 。
(四)交流討論
廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無害化處理。
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