分析 (1)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用.光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體,表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;
(2)呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體,表達(dá)式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量;
(3)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程,據(jù)此解答.
解答 解:(1)①植物光合作用的原料是二氧化碳和水,條件是光,場所是葉綠體,水是通過導(dǎo)管自下而上運輸?shù),二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體的;其產(chǎn)物為有機物和氧,其中有機物是通過篩管運輸?shù),氧是從氣孔散失到空氣中的,根?jù)圖中箭頭的方向可以判斷.
②植物呼吸作用的原料是有機物和氧,產(chǎn)物為二氧化碳和水,場所是細(xì)胞的線粒體,二氧化碳經(jīng)過氣孔散失到空氣中.
③植物的蒸騰作用是水以水蒸氣的形式從氣孔散失到空氣中的過程.
(2)種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w增多;呼吸作用消耗了有機物,產(chǎn)生了二氧化碳,并且釋放了熱能.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強.
②如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧無法進(jìn)入瓶中,導(dǎo)致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱.
故答案為:(1)①光合作用;葉綠體;②呼吸作用;線粒體;③水蒸氣;
(2)光合作用;呼吸作用;二氧化碳;有機物;升高;變渾濁
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 珍稀瀕危動植物 | |
C. | 所有生物 | |
D. | 有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流入的動脈血中含有較多的二氧化碳 | |
B. | 流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少 | |
C. | 流入的動脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少 | |
D. | 圖中所示包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 杭州西湖中的主要生產(chǎn)者是浮游植物和浮游動物 | |
B. | 生活在杭州西湖中的所有藻類構(gòu)成一個生物群落 | |
C. | 杭州西湖中的分解者不止是細(xì)菌和真菌 | |
D. | 杭州西湖生態(tài)系統(tǒng)中的主要生產(chǎn)者是那里的工作人員 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)燒的病人消化不良,主要原因是體溫過高減弱了消化酶的活性 | |
B. | 運動員在100m賽跑時,腿部肌肉的能量供應(yīng)主要來自此時所進(jìn)行的有氧呼吸 | |
C. | 淀粉是貯存能量的化合物,可以為植物細(xì)胞直接供能 | |
D. | 同化作用在先,異化作用在后 |
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