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15.以下是瓜農利用高科技塑料大棚種植青州銀瓜過程中遇到的一系列實際問題,請分析回答:
(1)大棚銀瓜開花的季節(jié),有經驗的瓜農會將租來的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內,這樣做的目的是:利用蜜蜂為異花傳粉(蟲媒花)植物傳粉
(2)大棚內要保持一定的二氧化碳濃度才能保證光合作用順利進行,提高二氧化碳濃度最經濟有效的方法是增施農家肥,因為微生物分解農家肥中的有機物過程中能夠釋放二氧化碳.
(3)在利用大棚進行無土栽培青州銀瓜的過程中為確保植株能夠正常生長,瓜農必須做到定時向培養(yǎng)液中通氣、更換培養(yǎng)液.

分析 無土栽培指的是不用土壤,而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少,將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液,用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物.植物靠風力傳粉的花屬于風媒花;植物靠昆蟲傳粉的花屬于蟲媒花.

解答 解:(1)蟲媒花:靠昆蟲為媒介進行傳粉方式的稱蟲媒花,借助這類方式傳粉的花,稱蟲媒花,蟲媒花的特征是花大,粉粒大,香味濃郁,沒鮮艷的色彩,有甜美的花蜜.大棚銀瓜屬于蟲媒花,所以為了提高銀瓜花的授粉率,可在大棚銀瓜開花的季節(jié),將蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內,利用蜜蜂為植物傳粉.
(2)二氧化碳是光合作用的原料,提高二氧化碳的濃度可提高光合作用的效率,而具有腐生生活的微生物可依靠分解農家肥產生二氧化碳,為植物的光合作用提供原料.
(3)整個無土栽培期間的生長發(fā)育期間,溫室環(huán)境因素的控制就是一件非常重要的工作.溫室外主要環(huán)境因素包括:光照、溫度、濕度和二氧化碳.再就是植物生長發(fā)育需要的無機鹽會不斷的消耗,應定時更換營養(yǎng)液.
故答案為:(1)利用蜜蜂為異花傳粉(蟲媒花)植物傳粉
(2)微生物分解農家肥中的有機物過程中能夠釋放二氧化碳
(3)定時向培養(yǎng)液中通氣、更換培養(yǎng)液.

點評 對于綜合考查植物的無土栽培和傳粉方式的知識,難度較大,多以材料題的形式出現.

練習冊系列答案
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5.貯藏水果和糧食時,充加CO2或抽掉空氣,能延長貯藏時間,主要是由于(  )
A.抑制有氧呼吸B.促進有氧呼吸C.抑制無氧呼吸D.促進無氧呼吸

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6.達爾文的自然選擇學說有四個核心觀點:遺傳變異、過度繁殖、生存競爭、適者生存,這四個觀點之間又存在邏輯關系.張翔同學將四者之間的邏輯關系繪制了一幅圖(如圖),與圖中a、b、c、d相對應的是( 。
A.a過度繁殖、b遺傳變異、c生存競爭、d適者生存
B.a遺傳變異、b過度繁殖、c生存競爭、d適者生存
C.a生存競爭、b過度繁殖、c遺傳變異、d適者生存
D.a過度繁殖、b生存競爭、c遺傳變異、d適者生存

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3.下面圖1是綠色植物葉片的結構示意圖,圖2是植物細胞內進行生命活動的示意圖,甲為細胞內有關結構,a、b分別表示某種氣體.請據圖分析回答:

(1)植物吸收的水絕大部分通過[5]氣孔以水蒸氣的形式散失,該過程的重要意義之一是可以促進植物體內水和無機鹽的運輸.
(2)若右圖中a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結構是葉綠體,此時細胞內正在進行的生命活動為光合作用,該項生命活動能合成有機物,并能維持大氣中的碳-氧平衡.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.對動物“嘗試與錯誤”的行為敘述不正確的是(  )
A.“嘗試與錯誤”是動物常見的學習行為
B.“嘗試與錯誤”是動物的先天性行為
C.“嘗試與錯誤”是動物在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用形成的
D.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數越少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.細胞是生物體結構和功能的基本單位,借助顯微鏡可以觀察到細胞的結構.圖中①~④為小天觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時的部分實驗操作;甲、乙為小天觀察口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞時的兩個視野.請回答:

(1)請排列①-④操作的先后順①③④②,步驟④中滴加的液體是碘液.
(2)如果小天在制作口腔上皮細胞臨時裝片時,將生理鹽水錯滴為清水,造成的后果可能是細胞吸水脹破.
(3)小天在觀察過程中,由于視野太亮看不清細胞間界限,應使用平面鏡或小光圈.若要將甲中右下方的細胞移至視野中央,需向右下方向移動裝片.
(4)乙視野所示部分在結構層次上屬于組織;其細胞中的能量轉換器是線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.“紅燈停,綠燈行”是我們日常生活中必須遵守的交通規(guī)則,當綠燈亮起時,我們快速穿過馬路,有關此反射活動的敘述,錯誤的是( 。
A.該反射屬于條件反射
B.完成該反射的結構基礎是反射弧
C.近視眼要看清紅綠燈需配戴凸透鏡
D.該反射活動需在大腦皮層參與下完成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.水蜜桃個大皮薄,晶瑩圓潤,但吃桃子時,得先剝開長著許多毛毛的外皮,再輕輕咬一口,一股清香又甜蜜的汁水一涌而出.如圖是桃的花與果實關系示意圖,關于此圖分析正確的是( 。
A.①是子房,能發(fā)育a果實;②是胚珠,能發(fā)育b種子
B.①是胚珠,能發(fā)育a果實;②是子房,能發(fā)育b種子
C.①是子房,能發(fā)育a種子;②是胚珠,能發(fā)育b果實
D.①是胚珠,能發(fā)育a種子;②是子房,能發(fā)育b果實

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16.生物圈是指地球上所有生物能夠生活的地方.×(判斷對錯)

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