步驟1 | 發(fā)現(xiàn)鮮美的肉湯放置久了會(huì)腐敗 |
步驟2 | 推測(cè)肉湯腐敗是由微生物引起的,這些微生物來(lái)自于空氣 |
步驟3 | 在普通燒瓶和曲頸瓶中放入等量肉湯,煮沸、久置.發(fā)現(xiàn)普通燒瓶中肉湯腐敗,出現(xiàn)微生物;曲頸瓶中肉湯新鮮如初,無(wú)微生物出現(xiàn); 打斷曲頸瓶的長(zhǎng)頸,使瓶口能豎直接觸空氣,不久,肉湯腐敗 |
步驟4 | 經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得出引起肉湯腐敗的微生物來(lái)自于空氣 |
A. | 步驟1 | B. | 步驟2 | C. | 步驟3 | D. | 步驟4 |
分析 科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng).一般步驟包括:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流.
解答 解:食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的細(xì)菌、真菌等微生物,或空氣中原有的細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的有機(jī)物,生長(zhǎng)和大量繁殖引起的.步驟一發(fā)現(xiàn)鮮美的肉湯放置久了會(huì)腐敗,巴斯德會(huì)提出疑問(wèn),從而對(duì)提出的疑問(wèn)進(jìn)行假設(shè),即:肉湯腐敗是由微生物引起的,這些微生物來(lái)自于空氣.然后進(jìn)行試驗(yàn)探究從而得出結(jié)論.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5、1、0.5 | B. | 2、4、0.5 | C. | 3、2、1.5 | D. | 2、1、3.5 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸入的氣體都是氧氣,而呼出的氣體都是二氧化碳 | |
B. | 吸入的氣體大部分是氧氣,而呼出的氣體都是二氧化碳 | |
C. | 吸入的氣體中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高,而二氧化碳的含量正好相反 | |
D. | 吸入的氣體中氧氣比二氧化碳多,而呼出的氣體中二氧化碳比氧氣多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞工程 | B. | 發(fā)酵工程 | C. | 基因工程 | D. | 酶工程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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