4．關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．在生物圈中充當(dāng)分解者的角色
B．增加大氣濕度
C．能維持生物圈中碳一氧平衡
D．直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

解答 解：A、綠色植物在生物圈中充當(dāng)分生產(chǎn)者的角色，A錯(cuò)誤；
B、綠色植物的蒸騰作用能增加大氣濕度，B正確；
C、綠色植物能維持生物圈中碳一氧相對(duì)平衡，C正確；
D、綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來(lái)源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．“橘生淮北則為枳”說(shuō)明環(huán)境影響生物．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)你將下列菌類與其作用用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，不正確的是（　�。�
A．小強(qiáng)：蚯蚓依靠肌肉和剛毛的配合可以完成運(yùn)動(dòng)
B．小華：區(qū)別前后端的方法是看環(huán)帶，有環(huán)帶的一端為后端
C．小剛：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不斷用浸濕的棉球擦蚯蚓體壁，利于其呼吸
D．小偉：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，由許多相似的體節(jié)組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．蚯蚓B．黑猩猩C．大山雀D．牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括（　　）
A．骨、骨連結(jié)和關(guān)節(jié)B．骨、骨骼和肌肉
C．骨、骨連結(jié)和骨骼肌D．骨、骨骼和骨連結(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)寫出下列序號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱：[1]左心房．[6]肺動(dòng)脈．
（2）在[1]和[2]之間、[3]和[4]之間都有能開閉的瓣膜，這些瓣膜叫房室瓣，當(dāng)[2]收縮時(shí)，[1]和[2]之間的瓣膜處于關(guān)閉狀態(tài)，血液從[2]流向5（填序號(hào)）．
（3）圖中流靜脈血的動(dòng)脈血管是[6]肺動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）由許多[3]花瓣圍成花冠，在花開放以前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．
（2）雄蕊由[4]花藥和[5]花絲組成．
（3）此花完成受精作用后，[7]胚珠將會(huì)發(fā)育成種子；[6]子房壁將來(lái)發(fā)育成果皮；[8]子房將會(huì)發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．在等級(jí)法的生物分類中，種是基本的分類單位，分類單位越小，共同特征越多．

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同步練習(xí)冊(cè)答案