13.如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)由許多[3]花瓣圍成花冠,在花開放以前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu).
(2)雄蕊由[4]花藥和[5]花絲組成.
(3)此花完成受精作用后,[7]胚珠將會(huì)發(fā)育成種子;[6]子房壁將來(lái)發(fā)育成果皮;[8]子房將會(huì)發(fā)育成果實(shí).

分析 一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱和子房)和雄蕊(花藥和花絲)組成.①柱頭,②花柱,③花瓣,④花藥,⑤花絲,⑥子房壁,⑦胚珠,⑧子房,一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后,才能結(jié)出果實(shí),形成種子.

解答 解:(1)在花開放前起保護(hù)花各部分的是萼片組成的花萼和3花瓣組成的花冠.
(2)花蕊又分為雄蕊和雌蕊,雄蕊包括花絲、花藥,雌蕊包括柱頭、花柱和子房.
(3)當(dāng)花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊及柱頭和花柱都紛紛凋落,而子房將繼續(xù)發(fā)育,如圖示:
可見,⑥子房壁發(fā)育成果皮,⑦胚珠發(fā)育成種子,⑧子房發(fā)育成果實(shí).
故答案為:(1)花瓣
(2)4花藥    5花絲
(3)胚珠   種子   子房壁   果皮   子房   果實(shí)

點(diǎn)評(píng) 掌握花的結(jié)構(gòu)和子房的發(fā)育是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.處于食物鏈第一環(huán)節(jié)的生物是( 。
A.腐生生物B.草食性生物C.綠色植物D.肉食性食物

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4.關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述,不正確的是( 。
A.在生物圈中充當(dāng)分解者的角色
B.增加大氣濕度
C.能維持生物圈中碳一氧平衡
D.直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.“關(guān)愛(ài)生命,注重健康”對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要.請(qǐng)閱讀材料回答問(wèn)題:
艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒”(英文縮寫為“HIV”)引起的,HIV感染后會(huì)逐步破壞免疫細(xì)胞,最終造成人體免疫功能缺陷.HIV侵入人體后,刺激人體產(chǎn)生HIV抗體,通過(guò)檢測(cè)血液匯總的HIV抗體,就可以確定一個(gè)人是否感染 HIV.HIV傳播主要通過(guò)三個(gè)途徑:性接觸、血液傳播和母嬰傳播.一般的接觸交往或護(hù)理工作是不會(huì)傳染上艾滋病的.
(1)艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒;
(2)HIV侵入人體后,刺激人體產(chǎn)生HIV抗體,這種免疫屬于特異性免疫;
(3)在接受任何針刺皮膚的醫(yī)療操作時(shí),要求使用一次性或經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒的器械.這在控制傳染病流行的措施上屬于切斷傳播途徑;
(4)處于青春期的我們黨遇到困難或挫折感到彷徨、壓抑時(shí),需要及時(shí)調(diào)節(jié)心理.心理屬于積極健康的心理調(diào)節(jié)方式的有B、C、F(填代號(hào)).
A.要求父母滿足自己所有的要求
B.積極參加體育運(yùn)動(dòng),緩解壓力
C.在合適的場(chǎng)所大喊幾聲、大哭一場(chǎng)
D.抽煙解悶、借酒消愁
E.通宵上網(wǎng)玩游戲,轉(zhuǎn)移注意力
F.向朋友、父母、老師傾訴,尋得他們的幫助.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.種子萌發(fā)的過(guò)程中,能發(fā)育形成莖和葉的是( 。
A.子葉B.胚根C.胚軸D.胚芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列不屬于爬行動(dòng)物特征的是( 。
A.皮膚表面有角質(zhì)鱗片或甲B.用肺呼吸
C.適應(yīng)水中生活D.四肢短小或無(wú)四肢,爬行

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5.人類對(duì)控制癌癥有了新思路:餓死癌細(xì)胞,同樣可以達(dá)到控制癌癥的目的.這說(shuō)明細(xì)胞的生活需要( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖類D.物質(zhì)和能量

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2.體表被覆鱗片,生活在水中,用鰓呼吸的生物是( 。
A.青蛙B.揚(yáng)子鱷C.草魚D.

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3.從植物園旁邊走過(guò)總有一種涼爽的感覺(jué),形成這種狀況的主要原因是由于( 。
A.樹冠遮擋陽(yáng)光B.大樹有很強(qiáng)的蒸騰作用
C.大樹刮風(fēng),吹走了熱量D.大樹貯存了大量水分

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