2．發(fā)育為種子和果實(shí)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．胚珠和種子B．種子和子房壁C．子房壁和子房D．胚珠和子房

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠就發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮．因此，發(fā)育成果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)分別是子房和胚珠．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．尿液經(jīng)泌尿系統(tǒng)排除體外的順序，正確的是（　　）
A．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道B．輸尿管→腎臟→膀胱→尿道
C．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道D．腎單位→尿道→膀胱→輸尿管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為呼吸系統(tǒng)的組成器官，其中進(jìn)行氣體交換的主要器官是（　�。�
A．①B．②C．③D．⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生物的基本特征的是（　　）
A．生物都能生長(zhǎng)和繁殖
B．生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)
C．除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
D．生物都能適應(yīng)各種環(huán)境，并影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列組織中，不屬于人體主要組織的是（　　）
A．上皮組織B．分生組織C．結(jié)締組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)染色體和基因的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因位于DNA上
B．基因是決定生物性狀的最小單位
C．人的體細(xì)胞內(nèi)染色體成對(duì)存在
D．細(xì)胞內(nèi)所有染色體的形態(tài)和功能均相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列能夠成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一個(gè)池塘中所有的魚(yú)B．一塊農(nóng)田中全部的水稻
C．一塊草地D．一片樹(shù)林中全部的松樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不能體現(xiàn)細(xì)菌真菌在生物圈中的作用的是（　�。�
A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
B．引起動(dòng)植物和人患病
C．與動(dòng)植物共生
D．把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)，使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)探究的一般過(guò)程是（　　）
A．提出問(wèn)題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)和交流
B．討論交流-提出問(wèn)題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論
C．作出假設(shè)-提出問(wèn)題-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)和交流
D．提出問(wèn)題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-表達(dá)和交流-得出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案