【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境又能改變環(huán)境。( )
【答案】√
【解析】
試題分析:環(huán)境對(duì)生物有影響,如沙漠上植物稀少;生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境,如鯽魚(yú)生活在池塘中,與水生環(huán)境相適應(yīng),但是當(dāng)天氣特別干旱,池塘干枯時(shí),鯽魚(yú)會(huì)死亡,表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境;生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。”導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是( )
A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 水 D. 土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_________________。
(2)既是氣體的通道,也是食物的通道的是[ ]_________________。
(3)痰是由[ ]_________和[ ]_________ 內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。
(4)肺進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ] _______,它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有 ___________圍繞著,適于_________與血液之間進(jìn)行氣體交換。
(5)呼出的氣體_________增多,____________減少。(選填:二氧化碳,氧氣)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( )
A.消耗葉片中的水分 B. 消耗葉片中的有機(jī)物
C.消耗葉片中的葉綠素 D.消耗葉片中的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海豹、海豚、鯨等都是生活中海洋中哺乳動(dòng)物,它們的呼吸方式是( )
A.用皮膚呼吸 B.用腮呼吸 C.用氣囊呼吸 D.用肺呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程主要發(fā)生在_________。
(2)某人[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì),說(shuō)明他腎臟的[ ]_________發(fā)生了病變。
(3)進(jìn)入[8]中的[F]使血液變?yōu)閯?dòng)脈血流回心臟的_________。
(4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)輸送的[A]和[F]最終通過(guò)_________釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色食品指的是( )
A.綠顏色的食品 B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的營(yíng)養(yǎng)食品
C.有葉綠素的食品 D.安全,無(wú)公害的營(yíng)養(yǎng)食品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ 1 ]_________,[ 2]___________不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和_______________。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由__________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行________________。
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是_______,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后, 成分變化是______氣體含量增加。
(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖(一)中[3]膈肌應(yīng)處于_________狀態(tài)。
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