Question

1．“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為．如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室．當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．為了探究動物的繞道取食，作出如下探究活動：
（1）提出問題：動物能否繞道取食呢？
（2）作出假設(shè)：動物能繞道取食．
（3）如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物．由此你可以得出的結(jié)論是：動物經(jīng)過多次“嘗試與錯誤”后取到食物．
（4）如果增加實驗中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會增加．
（5）在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣．這說明了不同的動物學(xué)習(xí)能力不同．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．

Answer 1

分析 此題一是考查學(xué)生對探究動物繞道取食行為的實驗操作能力．二是考查學(xué)生設(shè)計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預(yù)期實驗結(jié)果的能力．

解答 解：（1）提出問題：動物能否繞道取食？
（2）作出假設(shè)：動物能繞道取食．
（3）如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后，取到食物．由此可以得出結(jié)論：動物經(jīng)過多次嘗試與錯誤后取到食物．
（4）如果增加實驗中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會增加．
（5）在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一樣？不一樣．
說明了不同的動物學(xué)習(xí)能力不同，動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強．
故答案為：（1）繞道取食呢？
（2）能繞道取食；
（3）嘗試與錯誤；
（4）增加；
（5）學(xué)習(xí)；少．

點評 動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強．