13．下列可能導(dǎo)致感染蛔蟲病的行為是（　�。�
A．喝白開水
B．喝生水，生吃沒洗干凈的蔬菜
C．飯前便后洗手
D．糞便要經(jīng)過處理殺死蟲卵后，再做肥料

分析 蛔蟲病是一種常見的傳染病，傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

解答 解：蛔蟲病是一種消化道傳染病，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手；不飲生水，不食不清潔的瓜果；勤剪指甲；不隨地大便等．對餐館及飲食店等，應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化檢查，禁止生水制作飲料等．加強(qiáng)糞便管理搞好環(huán)境衛(wèi)生，對糞便進(jìn)行無害化處理，不用生糞便施肥等．使用無害化人糞做肥料，防止糞便污染環(huán)境是切斷蛔蟲傳播途徑的重要措施．
綜上所述，ACD、喝白開水、飯前便后洗手、糞便要經(jīng)過處理殺死蟲卵后再做肥料等做法不會感染蛔蟲��；
B、喝生水，生吃沒洗干凈的蔬菜可能會感染蛔蟲病．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是了解蛔蟲病屬于消化道傳染病，明確該病的傳染途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)顯微鏡和玻片標(biāo)本的說法，錯誤的是（　�。�
A．顯微鏡觀察的標(biāo)本，必須是薄而透明的
B．當(dāng)放大10倍的目鏡與放大10倍的物鏡組合時，顯微鏡的放大倍數(shù)為100倍
C．若顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)從左至右橫流，則細(xì)胞質(zhì)實(shí)際流動方向是從右至左
D．欲觀察眼蟲葉綠體的情況，可將眼蟲制成臨時切片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)白蟻群體的敘述中，錯誤的是（　　）
A．白蟻群體包括蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻
B．兵蟻的職能是保衛(wèi)蟻穴
C．工蟻與蟻后交配
D．承擔(dān)產(chǎn)卵任務(wù)的是蟻后

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于恒溫動物的是（　�。�
A．鴿子B．非洲象C．大猩猩D．烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）乙圖表示人體屈肘動作，此時①肱二頭肌處于收縮狀態(tài)．
（2）在上圖中，骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激而收縮時，就會牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體的響應(yīng)部位就會產(chǎn)生運(yùn)動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示的是植物體內(nèi)某些生理活動過程．請據(jù)圖分析，并按要求回答下列相關(guān)問題：（注：[]內(nèi)填相關(guān)圖的標(biāo)號）
（1）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程[A]呼吸作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在植物細(xì)胞的線粒體中．
（2）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體以及用于維持生理活動，其余絕大部分水分都通過圖中的過程[B]蒸騰作用散失掉了．
（3）植物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍模?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請根據(jù)下面細(xì)菌和青霉的結(jié)構(gòu)的示意圖分析回答問題：
（1）一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為原核生物
（2）青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的，該結(jié)構(gòu)在營養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長時，叫直立菌絲．
（3）真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代，環(huán)境適宜時繁殖速度很快．
（4）大多是細(xì)菌和真菌可以將有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．分析資料，回答問題：
資料一：海南島陸地面積只有3.4萬平方公里，不到全國陸地總面積的0.5%，但已知的野生植物有4600多種，其中500余種是海南島特有的；陸生野生動物中，兩棲類有43余種，占全國總數(shù)的19%；爬行類116余種，占全國總數(shù)的33%；鳥類420余種，占全國總數(shù)的30.7%；哺乳類112余種，占全國總數(shù)的18.6%，其他種類的動植物資源也非常豐富．
資料二：海南島擁有種類眾多的珍貴．稀有甚至瀕危的動植物，被列入國家一．二類重點(diǎn)保護(hù)的野生動物有105種．終生生活在樹上的海南長臂猿．靈巧美麗的海南坡鹿等，都是大自然饋贈給海南島熱帶雨林的精靈，唯海南獨(dú)有，現(xiàn)已進(jìn)行國家級資源保護(hù)．
（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類的多樣性．
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．
（3）分析如圖“海南部分生物的進(jìn)化樹”，①所代表的生物類群是兩棲類．
（4）生物類群②具有胎生．哺乳的特征，絕大多數(shù)動物的 胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，
通過胎盤從母體獲得營養(yǎng)，并由此排出廢物，成熟后從母體產(chǎn)出．
（5）生物類群③是真正的陸生脊椎動物，陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，其體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)角質(zhì)的鱗片或甲．
（6）分析資料二，要保護(hù)珍稀動植物資源，保護(hù)海南的生物多樣性，最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．為保護(hù)珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物種子的描述，正確的是（　�。�
A．種子萌發(fā)后依靠細(xì)胞分裂發(fā)育成幼苗
B．單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結(jié)構(gòu)完全相同
C．種子萌發(fā)時胚根首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根
D．雙子葉植物的種子一般沒有胚乳，整個種子是由受精卵發(fā)育來的

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