Question

17．大多數(shù)微生物個體微小，我們無法用肉眼觀察到．在做《探究我們身邊是否存在微生物》實驗活動時，需要對微生物進行培養(yǎng)，形成肉眼可見的微生物群落．大明所在的研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了以下實驗，以探究他們身邊是否存在微生物．
（一）實驗過程：
①取大小相同的甲、乙兩個培養(yǎng)皿（如圖）；
②配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基（牛肉汁加瓊脂）并等量裝入甲、乙兩個培養(yǎng)皿中；
③將裝有培養(yǎng)基的甲、乙兩個培養(yǎng)皿進行高溫處理；
④在教室里（或走廊上等地方），打開甲培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，再蓋上，封好．乙培養(yǎng)皿不作處理；
⑤將甲、乙兩個培養(yǎng)皿同時放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)．
（二）實驗結(jié)果：
幾天后，甲培養(yǎng)皿中出現(xiàn)了顏色、大小、形態(tài)不同的多個微生物群落，乙培養(yǎng)皿中未出現(xiàn)微生物群落．
（三）分析回答問題：
（1）對甲和乙這組對照實驗，同學(xué)們最初所作的假設(shè)是我們的身邊存在微生物．
（2）對甲和乙這組對照實驗，其實驗組是甲．
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是我們的身邊存在微生物．
（4）上述實驗過程③的目的是殺死雜菌；上述實驗過程⑤的目的是為微生物生存提供適宜的溫度．
（5）根據(jù)他們小組上述的探究活動，你認為微生物的生活需要哪些基本的條件：水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間等．

Answer 1

分析 1、對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．
2、根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）甲和乙的處理方法就是一個在教室里打開蓋，一個沒有，所以他們的假設(shè)是我們的身邊存在微生物（或“我們的身邊不存在微生物”）
（2）一組實驗中沒有處理過的是對照組，處理過的是實驗組，所以甲是實驗組；
（3）“甲培養(yǎng)皿中出現(xiàn)了顏色、大小、形態(tài)不同的多個菌落，乙培養(yǎng)皿中未出現(xiàn)菌落”說明我們的身邊存在微生物；
（4）高溫滅菌是將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的微生物殺死，這樣就排除了實驗外其他微生物的污染，影響實驗結(jié)果；實驗過程⑤的目的是 為微生物生存提供適宜的溫度．
（5）細菌和真菌的生長繁殖同其他生物一樣，也需要水、有機物、適宜的溫度等基本條件．
故答案為：
（1）我們的身邊存在微生物（或“我們的身邊不存在微生物”）
（2）甲（或“甲組”）
（3）我們的身邊存在微生物
（4）殺死雜菌；為微生物生存提供適宜的溫度
（5）水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間等（只要答了“營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度”即可得分）

點評 掌握培養(yǎng)細菌或真菌的實驗步驟是解題的關(guān)鍵．