1.如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本過(guò)程中,在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,下列做法正確的( 。
A.要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)該將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)
B.要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡
C.要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)該用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)
D.以上都對(duì)

分析 根據(jù)顯微鏡成倒立的實(shí)像;換成高倍鏡后可以觀察到體積大,數(shù)目少的細(xì)胞;調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更加清晰;為維持細(xì)胞的正常形態(tài),在本實(shí)驗(yàn)中,載玻片上應(yīng)該滴清水.分析解答.

解答 解:物體在顯微鏡下成的是倒立的實(shí)像,所提要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng).顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積,所以換成高倍鏡后可以觀察到體積大,數(shù)目少的細(xì)胞,所以要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器,換成高倍鏡;調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更加清晰,所以要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).故ABC說(shuō)法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的使用和各部分是作用是考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一,只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)驗(yàn)中多動(dòng)手、多動(dòng)腦,就可順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示是顯微鏡視野中三種形態(tài)的細(xì)菌,其中:

A是球菌,B是螺旋菌,C是桿菌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.使用顯微鏡時(shí)調(diào)換物鏡,應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)( 。
A.遮光器B.轉(zhuǎn)換器C.反光鏡D.粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示為兩種細(xì)胞膜試圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中表示植物細(xì)胞的是圖A(填“A”或“B”).顯微鏡下觀察AB兩種細(xì)胞,滴在載玻片中央的液體分別是清水、生理鹽水.
(2)圖A細(xì)胞最外層1是細(xì)胞壁,3是葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所.
(3)B物細(xì)胞的4細(xì)胞核中儲(chǔ)存著遺傳物質(zhì),控制物質(zhì)進(jìn)出的是[2]細(xì)胞膜.
(4)結(jié)構(gòu)6中含有的能量轉(zhuǎn)換器除了3外,應(yīng)還有線粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)屬于植物細(xì)胞的圖是甲,屬于動(dòng)物細(xì)胞的圖是乙,圖中B作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(2)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇F]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量的糖分.
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核、[D]細(xì)胞質(zhì)
(4)植物能進(jìn)行光合作用主要是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有[E]葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.將左右對(duì)應(yīng)的作用用線連起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.2009年春季,甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延,在我國(guó)部分省份和地區(qū)也發(fā)現(xiàn)了一些確診病例.甲型H1N1流感是由病毒引起的一種傳染病,它主要通過(guò)飛沫、空氣以及密切接觸等途徑傳播.專家建議,對(duì)甲型H1N1流感的防治要從早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療入手;要注意環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生,要積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)自身抵抗力,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.
(1)甲型H1N1流感病毒屬于病原體.
(2)患甲型H1N1流感的禽、畜及人屬于傳染源.
(3)人們通過(guò)注射疫苗而產(chǎn)生對(duì)該病具有免疫作用的物質(zhì),這種物質(zhì)叫抗原,獲得的免疫是特異性免疫.
(4)甲型H1N1流感能在人群中傳播,說(shuō)明它具有傳染性和流行性等特點(diǎn).
(5)醫(yī)生對(duì)甲型H1N1流感患者進(jìn)行醫(yī)治屬于預(yù)防措施中的控制傳染源.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生物3D打印技術(shù)以不可思議的速度向前發(fā)展,該技術(shù)可以成功創(chuàng)建人體的組織.構(gòu)成人體的基本組織是( 。
①保護(hù)組織 ②上皮組織 ③機(jī)械組織 ④肌肉組織 ⑤神經(jīng)組織 ⑥營(yíng)養(yǎng)組織 ⑦結(jié)締組織 ⑧輸導(dǎo)組織.
A.②④⑤⑦B.B②⑤⑥⑦C.①③④⑧D.⑤⑥⑦⑧

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