分析 環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成.
魚(yú)類(lèi)主要特征:用鰓呼吸,用鰭運(yùn)動(dòng).
兩棲動(dòng)物的主要特征:兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸.屬于變態(tài)發(fā)育.
鳥(niǎo)類(lèi)的特征:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.
解答 解:(1)A為蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸.B為魚(yú)類(lèi),生活在水中,用鰓呼吸.
(2)C為青蛙,屬于兩棲動(dòng)物,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;D為家鴿,屬于鳥(niǎo)類(lèi),其體內(nèi)有氣囊,與肺相通,能輔助肺完成雙重呼吸,提高了氣體交換的效率.
(3)D家鴿的生殖方式為卵生,E為哺乳動(dòng)物,生殖方式為胎生,二者的生殖和發(fā)育發(fā)育都脫離了水的限制,成為真正的陸生動(dòng)物.
(4)多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以為飛行提供充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附著著發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.鳥(niǎo)的食量大,消化能力強(qiáng),但直腸很短,糞便隨時(shí)排出體外,能減輕飛行時(shí)的體重,利于飛行.
故答案為:(1)體壁;鰓;
(2)CD;
(3)DE;它們的生殖和發(fā)育發(fā)育都脫離了水的限制
(4)前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物類(lèi)群的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 積極參加植樹(shù)造林活動(dòng) | |
B. | 出行盡量步行或乘公交車(chē) | |
C. | 清明節(jié)由燒紙祭祀改用鮮花祭祀 | |
D. | 焚燒農(nóng)作物秸稈,使其成為草木灰肥料 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣、太陽(yáng)、巖石、煤炭 | |
B. | 鐘乳石、煤炭、蝙蝠、石油、糞便、天然氣 | |
C. | 病毒、金魚(yú)藻、海豚、鯉魚(yú)、蘑菇、河蚌 | |
D. | 霉菌、紫菜、大腸桿菌、牡蠣、鵝卵石 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 淀粉 | ||
C. | 脂肪 | D. | 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 |
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