11．血液循環(huán)系統(tǒng)由血管和心臟以及在其中循環(huán)流動(dòng)的血液組成．

分析 人體血液循環(huán)系統(tǒng)有心臟、血管和血液組成．心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，血管是血液流動(dòng)的管道．

解答 解：血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，血液循環(huán)系統(tǒng)由血液、血管和心臟組成．血管包括動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管．血液是流動(dòng)的組織，在血管和心臟組成的密閉式的循環(huán)系統(tǒng)中不停的循環(huán)流動(dòng)．
故答案為：血管；心臟；血液．

點(diǎn)評(píng) 此題在記憶時(shí)容易把血液忘記，認(rèn)為血液循環(huán)系統(tǒng)是由血管與心臟構(gòu)成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系．請(qǐng)分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子與田鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，圖中沒有畫出的生物成分是分解者自然界的作用是參與物質(zhì)循環(huán)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈．圖中食物鏈共有6條，如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中鷹的體內(nèi)重金屬含量最高．
（3）能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)遞減．根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中總能量最少的一種生物是鷹．
（4）某同學(xué)用：“陽(yáng)光→草→鼠→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是：
①光是該生態(tài)系統(tǒng)中非生物部分成分，不能寫入食物鏈中：
②物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者而不能是其他成分．
（5）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會(huì)減少．其原因是：食物鏈遭到破壞
（6）某地人工種植了大片草地，每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲害，而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害，其原因是生物種類少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱
（7）如果人類的活動(dòng)使草、灌木 生物滅絕，最終該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰．
（8）在食物鏈草→鼠→貓頭鷹中，若草有10000千焦能量，能傳到鷹的能量值是100--400 千焦．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ)：“麻屋子，紅掌子，里面睡個(gè)白胖子”．他們分別指的是（　�。�
A．種皮、果皮、種子B．果皮、種皮、種子C．種皮、表皮、胚D．果皮、種皮、胚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要場(chǎng)所是[1]肺．呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔．
（2）人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩部分組成的
（3）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（4）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是氧氣體含量增加．
（5）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]隔肌應(yīng)處收縮狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．血液經(jīng)過(guò)肺循環(huán)后，成分發(fā)生了變化，結(jié)果是（　�。�
A．動(dòng)脈血變成了靜脈血
B．含氧多的血變成了含氧少的血
C．靜脈血變成了動(dòng)脈血
D．含二氧化碳少的血變成了含氧二氧化碳多的血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．均衡膳食的基本要求是多吃肉類，少吃蔬菜．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]受精卵，[②]蝌蚪，[③]幼蛙和[④]成蛙四個(gè)時(shí)期．
（2）這種發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育．
（3）②時(shí)期的青蛙幼體用鰓呼吸，生活在水中．
（4）④時(shí)期的青蛙逐漸消失，用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸．
（5）蛙鳴的生物學(xué)意義是雄蛙求偶．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．食物中的維生素、水、無(wú)機(jī)鹽不需要消化，就可以被消化道吸收．在消化酶的作用下，食物中的蛋白質(zhì)逐步分解成氨基酸，淀粉逐步分解成葡萄糖，脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸．食物在消化道內(nèi)被消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng)系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人類進(jìn)化的過(guò)程中，最為顯著的變化是（　�。�
A．語(yǔ)言能力的逐漸增強(qiáng)B．能制造和使用工具
C．腦容量的逐漸增加D．能直立行走

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案