【題目】菠菜葉肉細胞和洋蔥表皮細胞分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）

A.葉綠體；葉綠體和線粒體

B.線粒體；葉綠體和線粒體

C.線粒體和葉綠體；線粒體

D.葉綠體和線粒體；葉綠體

【答案】C

【解析】

細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合作用的場所。

葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。洋蔥鱗片葉表皮細胞中只有線粒體，菠菜葉肉細胞中既有線粒體又有葉綠體。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門的是

A. 渦蟲 B. 絳蟲 C. 水螅 D. 蚯蚓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于非特異性免疫的是（ ）

A.白細胞吞噬侵入人體的病菌B.接種卡介苗預防結(jié)核病

C.在宋真宗時期，我國發(fā)明的人痘接種法D.患過麻疹的人不會再得此病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與鳥適于飛行生活無關(guān)的是 （ ）

A. 體呈流線型 B. 長骨中空

C. 卵生 D. 體表覆羽；前肢變成翼，生有幾排大型正羽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料一：烏鴉會從高處把堅果扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁。有些堅果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會有更好的辦法：它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎。為安全起見，它還會等紅燈亮時再飛落地面去享受美食。

資料二：在母雞孵卵期間，把雞窩里正在孵化的卵全部移走，母雞照樣趴在雞窩里孵卵。請分析回答：

(1)資料一中，烏鴉的這種行為從目的看屬于______行為，從行為獲得途徑看屬于_____行為。

(2)剛出生不久的烏鴉不能完成這種行為，這說明要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和____ 而獲得。

(3)資料二中，母雞的孵卵行為從行為獲得途徑看屬于_____行為，這種行為是由動物體內(nèi)的____ 決定的。

(4)社會行為有利于動物群體的生存，下列動物行為體現(xiàn)社會行為的是_____________

A．孔雀開屏 B．烏賊釋放墨汁C．雌、雄蛙抱對 D．蜂群中的蜜蜂各司其責

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】[實驗背景]吃零食有多種危害，比如油炸食品、冷飲、甜食、麻辣類食品等含有多種嚴重損傷學生身體健康的有害物質(zhì)。以油炸食品為例，在油炸品中，有許多三無油炸品違法使用地溝油，還有些商販即使是使用合格食用油，但他們?yōu)榱斯?jié)約成本常常將油反復高溫加熱使用，其中的不飽和脂肪酸經(jīng)高溫加熱后所產(chǎn)生的聚合物—二聚體、三聚體，毒性較強。大部分油炸、烤制食品，尤其是炸薯條中含有高濃度的丙烯酰胺，俗稱丙毒，能使一些動物及人中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)，產(chǎn)生腦出血癥狀，致癌危害性明顯增加，誘導動物遺傳突變等。

下面是科學家有關(guān)丙烯酰胺損害生殖系統(tǒng)的一個探究實驗

[實驗?zāi)康腯探究丙烯酰胺對動物生殖系統(tǒng)的損害

[實驗器材]雄性大鼠若干只(同等大小)，丙烯酰胺，天平，其它。

[實驗過程]1.稱取不同劑量的丙烯酰胺，每種劑量均各稱取5份。

2.給幾只大鼠分別用不同劑量的丙烯酰胺各染毒5天。

3.通過一定的程序，觀察被不同劑量染毒5天的各個大鼠的生殖能力。

[實驗現(xiàn)象]當丙烯酰胺量較小時，大鼠的生殖能力沒有受到什么影響；當染毒大鼠的丙烯酰胺達到15mg/(kg.d)時，大鼠的生殖能力受到明顯損害。

請結(jié)合所學知識，根據(jù)實驗完成以下題目：

（1）提出問題是科學探究的開始，請針對該實驗提出問題： ________

（2）根據(jù)實驗過程，你認為該實驗屬于對照實驗嗎？______

（3）實驗延伸交流：

①初中生正處于人生生長發(fā)育階段的________期，應(yīng)注意科學飲食，少吃零食。

②下列不宜多吃的食物是（___）

A.魚肉 B.菠菜 C.干吃方便面 D.棗

③吃零食不僅危害身體，還讓一些同學養(yǎng)成了亂放垃圾，甚至是亂扔垃圾的壞習慣。垃圾要分類處理，零食包裝塑料袋屬________于垃圾。另外我們應(yīng)該不亂扔垃圾，從每一件事做起，從小養(yǎng)成環(huán)境保護意識，保護地球上所有生物，包括人類賴以生存的________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中人們運用各種方法保存食品，下列食品的保存方法不合理的是（ ）

A. 鮮肉經(jīng)常用低溫冷凍的方式來保存 B. 保存香菇經(jīng)常用干燥處理

C. 袋裝薯片經(jīng)常采用真空包裝 D. 水果、蔬菜冷藏保存

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國將啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧。預計2020年50%以上的馬鈴薯將作為主糧消費。

（1）據(jù)報道，我國科學家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種。科研人員將某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細胞內(nèi)，馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性，極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價值。培育上述馬鈴薯所用的核心生物技術(shù)是___________________。

（2）與傳統(tǒng)主食小麥、水稻、玉米不同，馬鈴薯的食用部分是其_________器官。

（3）生物興趣小組的同學欲探究馬鈴薯發(fā)芽的條件，請你協(xié)助他們完成探究活動：

提出問題：馬鈴薯發(fā)芽是否需要充足的空氣？

你的假設(shè)：__________________________________________。

制定計劃：

①選取一個健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個較大的相同型號的培養(yǎng)瓶，編號為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間。

②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋入甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口______________。

③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。

實驗結(jié)果及結(jié)論：

Ⅰ．如果__________瓶的馬鈴薯發(fā)芽，另一瓶的不發(fā)芽，則說明馬鈴薯發(fā)芽需要充足的空氣；

Ⅱ．如果____________瓶的馬鈴薯發(fā)芽，另一瓶的不發(fā)芽，則說明馬鈴薯發(fā)芽不需要充足的空氣，并且空氣對馬鈴薯發(fā)芽有一定的抑制作用；

Ⅲ．如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都發(fā)芽，則說明____________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用實驗為我們揭示“綠色植物在光下能夠產(chǎn)生淀粉”的科學家是（　　）

A.范海爾蒙特B.普利斯特萊

C.薩克斯D.施萊登和施旺

查看答案和解析>>

同步練習冊答案