Question

【題目】在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，作出的假設(shè)是_____。

（2）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（3）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該小組同學(xué)給金魚(yú)提供了較高水溫、_____、較低水溫三種環(huán)境，其中溫度的變化范圍是_____。

（4）觀察時(shí)，金魚(yú)_____就相當(dāng)于呼吸一次。

（5）為什么要在同一溫度下重復(fù)多次測(cè)試金魚(yú)的呼吸次數(shù)?_____。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)金魚(yú)做什么處理？_____。

Answer 1

【答案】水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響 水溫 常溫 降低或升高10℃ 鰓蓋開(kāi)閉1次 為了減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性 應(yīng)把金魚(yú)放入適宜它的水域里

【解析】

本題一是考查了學(xué)生探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響實(shí)驗(yàn)的操作能力，二是考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力。

（1）假設(shè)是對(duì)問(wèn)題答案的一種設(shè)想，此實(shí)驗(yàn)可根據(jù)問(wèn)題而作出的假設(shè)是：水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響。

（2）一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是水溫。

（3）在探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)提出的假設(shè)，設(shè)計(jì)常溫、比常溫略高10℃、比常溫略低10℃的水，觀察其中金魚(yú)的呼吸次數(shù)，常溫作為對(duì)照，而水溫的控制也是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵�？梢�(jiàn)溫度的變化范圍是降低或升高10℃。

（4）金魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸。觀察時(shí)，金魚(yú)鰓蓋開(kāi)閉1次就相當(dāng)于呼吸一次。

（5）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值，為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù)。

（6）我們要保護(hù)生物多樣性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)把金魚(yú)放入適宜它的水域里。