12.如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的食物關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
(2)該食物網(wǎng)中有5  條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨锸蟆摺椈虿荨ハx→鳥→鷹此生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與蛇之間的關(guān)系是捕食關(guān)系,田鼠與兔之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系若在該草原生態(tài)系統(tǒng)上噴灑滴滴涕.則體內(nèi)滴滴涕含量最高的是鷹.

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者草.
(2)該食物網(wǎng)中有5條食物鏈,分別是:草→兔→狼;草→田鼠→蛇→鷹;草→田鼠→鷹;草→鳥→鷹;草→昆蟲→鳥→鷹.食物鏈的長(zhǎng)短主要看營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng).其中最長(zhǎng)的兩條分別是:草→田鼠→蛇→鷹;草→昆蟲→鳥→鷹.
圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的各種生物以外,還應(yīng)包括非生物部分和分解者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與蛇之間,蛇吃田鼠,因此田鼠與蛇之間的關(guān)系是捕食關(guān)系;田鼠與兔之間,相互爭(zhēng)奪食物草,因此田鼠與兔之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).若在該草原生態(tài)系統(tǒng)上噴灑滴滴涕.則體內(nèi)滴滴涕含量最高的是鷹.
故答案為:
(1)草;
(2)5;草→田鼠→蛇→鷹或草→昆蟲→鳥→鷹;分解者和非生物部分;
(3)捕食關(guān)系;競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;
(4)鷹.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記理解生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物與生物之間的關(guān)系、生物富集等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)環(huán)境與生物關(guān)系的觀點(diǎn)中,正確的是( 。
A.動(dòng)物依賴植物生活,微生物依賴動(dòng)物生活,植物依賴微生物生活
B.細(xì)菌依賴動(dòng)物生活,病毒依賴植物生活,真菌依賴環(huán)境生活
C.生物的生活都依賴一定的環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境
D.動(dòng)物的生活能使環(huán)境變壞,植物生活能使環(huán)境變好

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.右圖表示探究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)過程中要求被測(cè)試者通過2吸入氣體,通過3呼出氣體.下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)裝置的2、4兩根玻璃管應(yīng)變短一點(diǎn)
B.幾次呼吸后,燒杯X和Y內(nèi)溶液的顏色分別是無明顯變化和白色
C.在氣體通過2時(shí),肋間肌和膈肌均收縮,此時(shí)肺內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓
D.氣體通過3時(shí),胸廓的容積變化是縮小,膈肌頂部上升

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu).

(1)血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有靜脈瓣.
(2)血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與 的濾過作用有關(guān);[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有尿素.
(3)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],必須通過擴(kuò)散作用完成氣體交換.血液流經(jīng)結(jié)構(gòu)[1]后血液中氧氣增加.
(4)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是;白細(xì)胞若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達(dá)患病處共經(jīng)過心臟的次數(shù)為2.
(5)與心臟左心室相連的血管是主動(dòng)脈.

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7.如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物,(任寫一項(xiàng)),圖中所示的分解者主要為腐生的細(xì)、真菌等,而生物生存所需的非生物環(huán)境有光(任寫一項(xiàng)).
(2)寫出圖中的一條食物鏈:農(nóng)作物→豬→人.
(3)農(nóng)作物的種子是由花中的胚珠發(fā)育形成的.
(4)圖中,蒼蠅的發(fā)育要經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期?卵、幼蟲、蛹和成蟲.

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17.關(guān)于胎盤的作用,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.通過胎盤,胎兒從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.通過胎盤,胎兒從母體中獲得所需要的氧氣
C.通過胎盤,胎兒從母體中獲得所需要的血液
D.通過胎盤,胎兒經(jīng)母體排出廢物

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4.從食品安全角度考慮,下列食品不應(yīng)在市場(chǎng)上銷售的是( 。
A.未清洗的芹菜B.有蟲眼的卷心菜C.未包裝的大豆D.未經(jīng)檢疫的豬肉

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1.2014年2月開始爆發(fā)于西非的大規(guī)模病毒疫情,截至12月2日,世界衛(wèi)生組織關(guān)于埃博拉疫情報(bào)告稱,利比里亞等國(guó)家出現(xiàn)埃博拉確診、疑似和可能感染病例.經(jīng)中國(guó)等多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的共同努力最終得到控制.下列關(guān)于埃博拉病毒的說法正確的是(  )
A.有葉綠體B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.能用肉眼直接觀察D.有細(xì)胞膜

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2.中學(xué)生正處于“青春期”,生理和心理發(fā)生著明顯的變化,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.“青春期”生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)
B.“青春期”男孩會(huì)出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)
C.一般地說,男孩身高突增的年齡比女孩早2年
D.“青春期”男女同學(xué)性器官迅速發(fā)育,并出現(xiàn)第二性征,主要受生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)

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