20．下列變異能夠遺傳給后代的是（　�。�
A．曬黑的皮膚B．能夠卷舌C．刀疤與紋身D．燙的卷發(fā)

分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：ACD、“曬黑的皮膚”、“刀疤與紋身”、“燙的卷發(fā)”，都是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此都屬于不可遺傳的變異；
B、“能夠卷舌”，是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此屬于可遺傳的變異
  所以，能夠遺傳給后代的是“能夠卷舌”．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于生物適應環(huán)境的現(xiàn)象是（　�。�
A．荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達B．蚯蚓疏松土壤
C．干旱使水稻減產(chǎn)D．植物可以防風固沙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，有耳垂由顯性基因B控制，無耳垂由隱性基因b控制．一對夫婦都是有耳垂的，子女卻無耳垂，對此現(xiàn)象所作解釋較為合理的是（　�。�
A．控制無耳垂的一對基因位于同一條染色體上
B．無耳垂為顯性性狀
C．夫婦的有關基因組成均為BB
D．夫婦基因組成均為Bb、子女為bb

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1為顯微鏡結構圖，以及在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時看到的物像（圖2）．請根據(jù)圖回答問題：（[]中填圖中的數(shù)字序號）

（1））我們使用顯微鏡觀察時，如果發(fā)現(xiàn)[1]目鏡上有污點，你應該用擦鏡紙把它擦拭干凈．
（2）在觀察過程中，當調(diào)節(jié)[6]粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要看著[3]物鏡，以免其碰到玻片標本．
（3）在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時看到的甲、乙、丙、丁四個物像中，觀察效果最好的是丙圖．由甲圖變成丙圖，是在觀察過程中把玻片標本向右下移動的結果．
（4）在觀察中圖象丁的問題是物像不清晰，可以調(diào)節(jié)[7]細準焦螺旋來達到更好的觀察效果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，以下關于該詩句中兩種動物特征的敘述，錯誤的是（　�。�
A．魚鰓呈鮮紅色，由又多又細的鰓絲組成，這有利于在水中進行呼吸
B．魚通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用
C．鳥飛行中，吸氣時在肺內(nèi)進行氣體交換，呼氣時在氣囊進行氣體交換
D．鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達，它能牽動兩翼完成飛行動作

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列動物中，不屬于軟體動物的是（　�。�
A．烏賊B．扇貝C．蝸牛D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是：（　�。�
A．防止有害物質(zhì)的侵入
B．把食品中的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長繁殖
C．隔絕空氣，防止食品發(fā)生氧化反應
D．防止水分進入食品，避免水分使食品松軟解體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．莖中的導管是運輸水分的管道，每一根導管都是由許多長行、管狀的細胞所組成的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析作答：
（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）丙圖中新生命與母體是通過[1]胎盤進行物質(zhì)交換的，這類生物的生殖方式稱作胎生．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的[④]胚珠能夠發(fā)育成種子，[③]子房壁發(fā)育成果皮．
（4）上述四類生物的生殖方式都屬于有性生殖．

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