分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
解答 解:家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期.受精卵孵化成幼蟲;幼蟲取食桑葉,每隔5、6天蛻一次皮,經(jīng)過(guò)4次蛻皮后,幼蟲停止取食并吐絲結(jié)繭;結(jié)繭后幼蟲化為蛹,到了蛹期蛹皮變硬不能吐絲,蛹不食不動(dòng);蛹過(guò)一段時(shí)間能羽化為蠶蛾.因此,蠶繭處于家蠶發(fā)育的蛹階段,家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期,因此,“蝗蟲與家蠶相比”,發(fā)育過(guò)程缺少蛹階段,蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育.蝗蟲的成蟲食量大,而且有翅會(huì)飛,因此蝗蟲對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是成蟲.
(3)蝴蝶的受精卵是一個(gè)細(xì)胞,幼蟲主要吃農(nóng)作物的葉,蛹不食不動(dòng),成蟲主要以少量的花蜜為食.因此,蝴蝶對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是幼蟲,故選C.
故答案為:(1)蛹;完全變態(tài)發(fā)育;
(2)蛹;不完全變態(tài)發(fā)育;成蟲;
(3)C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 淋巴細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞核和線粒體 | D. | 葉綠體、液泡和細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸味的 | B. | 甜味的 | ||
C. | 果實(shí)一半酸味,一半甜味 | D. | 酸甜適中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物只有在光下才能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 沒有光,綠色植物不能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 有光,綠色植物一定能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳增多,氧氣減少 | B. | 二氧化碳增多,氧氣增多 | ||
C. | 二氧化碳減少,氧氣增多 | D. | 二氧化碳減少,氧氣減少 |
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