4.你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化、如圖所示為人體組織形成過程、請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞的分裂過程,④表示細(xì)胞的分化過程,該過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變(“變”或“不變”),經(jīng)過該過程形成不同的組織.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織.
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng).請用箭頭和文字寫出水稻的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體.

分析 細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞.受精卵通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.這些細(xì)胞后來一小部分仍然保持分裂能力,大部分失去了分裂能力.在發(fā)育過程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了差異性的變化,這個過程叫做細(xì)胞分化.從圖中可以可知:①、②、③過程只是細(xì)胞數(shù)量的增加,表示分裂,④過程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,表示細(xì)胞分化.

解答 解:(1)此圖是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化過程示意圖,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,①②③表示細(xì)胞分裂的過程,受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,經(jīng)過④細(xì)胞的分化形成了不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,該過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變.
(2)人體的組織各具有一定的功能,如人的大腦皮層主要由神經(jīng)組織構(gòu)成,具有接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的作用;人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織,結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等作用.
(3)動物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng).
故答案為:(1)分裂;分化;不變;組織     
(2)神經(jīng);結(jié)締   
(3)系統(tǒng);細(xì)胞→組織→器官→植物體.

點(diǎn)評 只要熟練掌握了人體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成,結(jié)合題意,即可解答,正確識圖是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于如圖的描述錯誤的是( 。
A.a結(jié)構(gòu)在生物體細(xì)胞中成對存在
B.b部分是DNA,其上有特定遺傳效應(yīng)的片段--基因
C.b分子上的基因分別控制著不同的生物性狀
D.科學(xué)實驗證明,a是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)的媽媽因病手術(shù),他為媽媽準(zhǔn)備了以下營養(yǎng)品,其中最有利于傷口愈合的是( 。
A.蘋果,香蕉B.牛奶  雞蛋C.米飯 白菜  芹菜D.面包  餅干

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.從幼根前端2cm的尖端向上分成四等份,并按a、b、c、d做好標(biāo)記,24h后發(fā)現(xiàn)伸長最多的是b段,這一段結(jié)構(gòu)的名稱應(yīng)是( 。
A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的敘述錯誤的是( 。
A.運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成
B.一個動作的完成是多塊肌肉協(xié)調(diào)合作的結(jié)果
C.一塊骨骼肌的兩端肌腱是附著在同一塊骨上
D.骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請回答下列有關(guān)動物行為的問題:
(1)剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大,眼睛還睜不開.它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶.小袋鼠的這種行為屬于先天性行為,是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定.
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物.成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題.當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時,黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來.然后爬到木箱頂上去摘香蕉.幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的,而是分別通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的,是學(xué)習(xí)行為;而其他較低等的動物學(xué)不會這些行為,可見學(xué)習(xí)行為必需建立在先天性行為的基礎(chǔ)上.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為,可見環(huán)境對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用.
(3)先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動物的生存和繁衍后代,相比之下,學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境.
(4)具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往具有明顯的組織,組織成員之間有明確的分工.有的群體內(nèi)部還存在明顯的等級.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.森林資源每五年清查一次屬于調(diào)查法.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.雜草屬于生物.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( 。
A.E可表示有莖葉分化B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中D.Q可表示光合作用

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同步練習(xí)冊答案