2．心臟屬于（　　）
A．消化系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)

分析 運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機整體．

解答 解：循環(huán)系統(tǒng)包括心臟和血管．心臟主要有心肌構(gòu)成，是循環(huán)系統(tǒng)的動力器官．
故選：C

點評 掌握人體八大系統(tǒng)的組成是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請你設(shè)計一個實驗，探究細(xì)菌對植物體是否具有分解作用：
提出問題：細(xì)菌對植物遺體的具有分解作用嗎？
作出假設(shè)：細(xì)菌對植物遺體的具有分解作用
實驗材料：經(jīng)過滅菌處理的2個大小相同的梨、枯草桿菌、刀片
實驗方案及步驟：將兩個梨進(jìn)行滅菌處理后，分成甲乙兩組，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后，也放在無菌條件下
實驗現(xiàn)象：乙組梨先腐爛
實驗結(jié)論：細(xì)菌對植物遺體的具有分解作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗，請分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是把葉片中原有的淀粉全部運走耗盡．
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用．
（3）圖二是對葉片顏色處理的裝置，正確的是乙，圖中能使葉片脫色的液體是[2]酒精．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中未遮光部分變成變藍(lán)，說明該部分含有淀粉．
（5）通過該實驗可以得出的結(jié)論是光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件．
（6）分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的3片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘酒處理，結(jié)果最可能是B
A．早晨摘取的葉片藍(lán)紫色最深　　　 B．傍晚摘取的葉片藍(lán)紫色最深
C．深夜摘取的葉片藍(lán)紫色最深　　　 D．3片葉子藍(lán)紫色深淺程度一致．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．魚的口和鰓蓋后緣交替張合，主要是完成（　　）
A．取食B．排便
C．呼吸D．排出口腔中的污物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)藻類植物的說法正確的是（　�。�
A．植物體無根、莖、葉的分化B．植物體只有莖、葉的分化
C．植物體有根、莖、葉的分化D．植物體能產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．當(dāng)一個人情緒激動時，會出現(xiàn)面紅耳赤，心跳加快，血壓升高等反應(yīng)，這是因為（　�。�
A．垂體分泌生長激素起的作用
B．大腦皮層促進(jìn)腎上腺素的作用
C．大腦皮層促進(jìn)胰島分泌胰島素的作用
D．性腺分泌相應(yīng)的性激素的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，它和一般細(xì)胞一樣具有細(xì)胞的主體結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞體．但它和其他細(xì)胞明顯不同的是它生有突起，包括樹突和軸突 兩種．
（2）圖中的②和套在它外面的髓鞘共同組成一條神經(jīng)纖維．其末端的細(xì)小分支是神經(jīng)末梢．
（3）許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．取4個瓶子，均加等量干酵母（內(nèi)有活酵母菌），一起放置在溫暖環(huán)境中（如圖）

（1）上述實驗中有3組對照實驗，變量為葡萄糖的一組是AC，該組對照實驗證明了酵母菌的生長繁殖是否需要葡萄糖．
（2）在上述裝置中，適于產(chǎn)生酒精的裝置是A．
（3）一段時間后，液體中有氣泡冒出的是AD瓶，將氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中，看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（4）根據(jù)A和B這組對照實驗，你可以提出問題：酵母菌的生長繁殖需要水嗎？．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請把下列生命現(xiàn)象與生物特征用直線連接起來．

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同步練習(xí)冊答案