18.如圖是某同學(xué)在公園里做完調(diào)查之后,根據(jù)自己所學(xué)的生物學(xué)知識繪制的一幅結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)你自己的相關(guān)知識解答他的一些疑難:
(1)如圖中的AB代表的是生物類群,甲代表的是某些物質(zhì),請幫他將該結(jié)構(gòu)圖中未完善的地方完善起來:A植物B腐生的細(xì)菌真菌甲水分、二氧化碳、無機(jī)鹽
(2)如果你對如圖的完善與該同學(xué)的設(shè)想一致,那么此圖能否表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)?能.請寫出圖中的食物鏈:植物(A)→蟬→螳螂→黃雀.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(2)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是不被其它動物捕食的動物,中間用箭頭連接;據(jù)此答題.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費(fèi)者---動物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌.各成分之間相互聯(lián)系、相互依存.綠色植物能利用光能通過光合作用把無機(jī)物質(zhì)造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中.這些有機(jī)物不僅為生產(chǎn)者自身提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量,而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了食物來源.太陽能只有通過生產(chǎn)者才能被固定下來,并源源不斷的輸入到生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;細(xì)菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,被植物重新吸收利用,進(jìn)而制造有機(jī)物.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用生產(chǎn)者主要是指綠色植物,故圖中的A,指的是植物,B是腐生的細(xì)菌真菌,甲是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分的成分,包括水分、二氧化碳、無機(jī)鹽.
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),此圖上述內(nèi)容都包括.所以能表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng);食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,確切的說食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于捕食關(guān)系而形成的.圖中的食物鏈:植物(A)→蟬→螳螂→黃雀.
故答案為:(1)植物;腐生的細(xì)菌真菌;水分、二氧化碳、無機(jī)鹽;
(2)能;植物(A)→蟬→螳螂→黃雀;

點(diǎn)評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成,各生物之間的關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

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(1)上述實(shí)驗(yàn)中有3組對照實(shí)驗(yàn),變量為葡萄糖的一組是AC,該組對照實(shí)驗(yàn)證明了酵母菌的生長繁殖是否需要葡萄糖.
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(3)一段時(shí)間后,液體中有氣泡冒出的是AD瓶,將氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中,看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,說明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
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