【題目】下列動物中,學習能力最強的是
A. 黑猩猩 B. 大山雀 C. 馬 D. 蚯蚓
【答案】A
【解析】
從獲得的過程來看,動物的行為可以分為先天性行為和學習行為。先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動。
學習行為是動物出生后通過學習得來的行為,動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。動物通過后天的學習,大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力。動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關,動物的種類越高等,學習能力就越強,學習行為所占的比重就越大。在題干中的四種動物中,蚯蚓是環(huán)節(jié)動物,大山雀屬于鳥類,馬和黑猩猩是哺乳動物,其中黑猩猩最高等,學習能力最強,學習行為也越復雜,利用經(jīng)驗解決問題能力也越強。故選A。
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【題目】閱讀并分析下列資料:
①蚯蚓適合生活在陰暗、潮濕、富含有機物的土壤中。蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤變得疏松,蚯蚓的糞便還能增加土壤肥力。
②斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃;含羞草的葉受到觸碰后會立即合攏。
③一顆小樹苗能夠長成參天大樹;一個雞蛋能孵化出一只小雞。
(1)資料①說明了生物與環(huán)境的關系是生物不僅能_____環(huán)境,而且能______環(huán)境。
(2)資料②說明生物具有______________的特征。
(3)資料③說明生物能________________________。
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【題目】請根據(jù)所學知識回答下面問題:
(1)給農作物適時松土,目的是保證根部的________________作用的進行,促進根部的吸收和植物的生長。
(2)小海給家中梨樹施了大量化肥后,很快就枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度___________(填”大于”或”小于”)根毛細胞內細胞液濃度,導致樹根部__________(填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”。
(3)螞蟻、蜜蜂、狼、野狗等,不同動物的群體內成員之間分工合作,各司其職,共同維持群體生活,這種行為是_______________行為。
(4)對農作物進行合理密植,主要是為了提高作物的_______________作用效率。
(5)很多同學喜歡喝酸奶,制作酸奶的步驟有:①接種、②密封、③發(fā)酵、④滅菌,制作過程正確的排列順序是___________________(填序號)。
(6)骨含有比例適當?shù)臒o機物和___________,使骨有一定的硬度和彈性,硬而不脆。
(7)種菜和種花時澆水過多、過勤,不利于根的______________,會導致爛根而死亡。
(8)在植物體內”水往高處走”,其動力主要來源于__________________作用。
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【題目】每年5月份,我市茶葉口鎮(zhèn)都會舉辦櫻桃節(jié)。茶葉口鎮(zhèn)種植櫻桃已經(jīng)有300多年歷史,品種較多。野生櫻桃的枝條生根能力較強,多用扦插進行繁殖;像紅燈、濱庫等甜櫻桃須用嫁接繁殖。請回答以下問題:
(1)扦插和嫁接屬于_________________生殖的應用,甜櫻桃用嫁接法繁殖的目的是_____________________________。嫁接成活的關鍵是_____________________________
(2)櫻桃花開放時會吸引很多蜜蜂,蜜蜂的發(fā)育過程與家蠶一樣都會經(jīng)歷_______、_____、 _________、_______時期,這種發(fā)育屬于______________
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【題目】埃博拉出血熱是一種烈性傳染病,如果發(fā)現(xiàn)疑似埃博拉病毒感染病例,應把患者送到醫(yī)院進行隔離治療.下列屬于該病傳染源的是( )
A. 埃博拉病毒 B. 埃博拉病人的血液
C. 埃博拉病患者 D. 埃博拉病人吃剩的食物
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【題目】下列各項食品的制作過程中,運用了微生物發(fā)酵技術的是( 。
①酸奶、米酒②醬油、豆腐③醬油、食醋④火腿腸、牛肉干.
A. ①②③B. ①③C. ②④D. ②③④
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