4.某同學(xué)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,所用的目鏡上標(biāo)有“10×”字樣,物鏡上標(biāo)有“40×”字樣,則觀察到的物像放大倍數(shù)是(  )
A.10倍B.40倍C.50倍D.400倍

分析 (1)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積.
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目越少,視野越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多.視野越亮.

解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)═10×40═400(倍).因此,“所用的目鏡上標(biāo)有“10×”字樣,物鏡上標(biāo)有“40×”字樣”,則觀察到的物像放大倍數(shù)是400倍.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.黑花生是彩色花生的一種,也被稱(chēng)作富硒黑花生,具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的胚珠發(fā)育而成的.春季植樹(shù)時(shí),移栽的樹(shù)苗常要剪去一些樹(shù)葉,這主要是為了減少植物的蒸騰作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了形形色色的植物和多種多樣的動(dòng)物,你覺(jué)得動(dòng)物與植物的最重要區(qū)別在于(  )
A.動(dòng)物能運(yùn)動(dòng),植物不能運(yùn)動(dòng)B.結(jié)構(gòu)上存在不同
C.獲取養(yǎng)料的方式不同D.動(dòng)物要攝食,植物不需要攝食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.小麥?zhǔn)侨祟?lèi)最早種植的糧食作物,在古埃及石刻上已有所記載.作為我們餐桌上的主食,深受人們喜愛(ài).下面是冬小麥的部分種植過(guò)程,請(qǐng)閱讀回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)小麥種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,胚根生長(zhǎng)最快,首先突破種皮向地生長(zhǎng),并發(fā)育成根.由于小麥植株的莖中無(wú)形成層結(jié)構(gòu),因而不能長(zhǎng)得很粗.
(2)來(lái)年開(kāi)春麥苗返青后,為了促進(jìn)麥苗快速生長(zhǎng),通常追施一次以含氮的無(wú)機(jī)鹽為主的肥料,以免造成苗小,分孽少,群體不夠,難獲高產(chǎn).
(3)5月下旬是冬小麥生長(zhǎng)需水最關(guān)鍵時(shí)期,水分主要通過(guò)小麥根尖的成熟區(qū)吸收.
(4)小麥抽穗后3-5天開(kāi)花、傳粉,小麥靠風(fēng)力進(jìn)行自花傳粉,此時(shí)如果出現(xiàn)大風(fēng)天氣,容易使花粉流失,影響授粉而降低結(jié)實(shí)率.下列模式圖中能正確表示小麥傳粉過(guò)程的是A.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.王師傅用某種殺蟲(chóng)劑殺滅蟑螂,開(kāi)始的時(shí)候,效果很好,但長(zhǎng)期使用后,發(fā)現(xiàn)效果越來(lái)越差,造成這種現(xiàn)象最可能的原因是( 。
A.殺蟲(chóng)劑引起蟑螂的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,所以能抵抗殺蟲(chóng)劑
B.殺蟲(chóng)劑對(duì)蟑螂進(jìn)行選擇,能抵抗殺蟲(chóng)劑的蟑螂存活下來(lái),并大量繁殖
C.殺蟲(chóng)劑的質(zhì)量越來(lái)越差
D.使用殺蟲(chóng)劑后,蟑螂發(fā)生變異,適應(yīng)能力特別強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)“細(xì)胞核、染色體、DNA、基因、性狀”五者之間關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.、染色體存在于細(xì)胞核中B.、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C.、DNA是基因上的小單位D.、基因能控制生物的性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.人的眼皮性狀是由一對(duì)基因控制,已知顯性基因A控制雙眼皮性狀,隱性基因a控制單眼皮性狀,現(xiàn)有一對(duì)夫婦均為雙眼皮,生出一個(gè)單眼皮的女孩.請(qǐng)回答:
(1)人的雙眼皮和單眼皮這一對(duì)性狀,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出此女孩父母的基因組成:父親:Aa;母親Aa.
(3)這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,是男孩的概率為50%.

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13.如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片,以下敘述正確的是(  )
A.若圖中①的數(shù)量過(guò)少,此人可能患貧血
B.圖中②有止血和加速凝血的作用
C.若圖中③的數(shù)量顯著增加,此人可能有炎癥
D.若把③移到視野中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某同學(xué)在一片樹(shù)林中觀察到成語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”所描述的現(xiàn)象,請(qǐng)從生物學(xué)角度分析并回答以下問(wèn)題:
(1)此成語(yǔ)所隱含的食物鏈?zhǔn)牵簶?shù)木→蟬→螳螂→黃雀.在食物鏈中,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,從生物因素的角度來(lái)看,成語(yǔ)中只表示出來(lái)的是消費(fèi)者.
(3)寒冬樹(shù)林中一般見(jiàn)不到螳螂和蟬等節(jié)肢動(dòng)物,影響這一現(xiàn)象的非生物因素主要是溫度.
(4)螳螂的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段,這種發(fā)育方式稱(chēng)為不完全變態(tài).

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