A. | 實(shí)驗(yàn)法 | B. | 推測(cè)法 | C. | 調(diào)查法 | D. | 測(cè)量法 |
分析 生物學(xué)研究的基本方法有:觀察法、調(diào)查法、分類(lèi)法、實(shí)驗(yàn)法等.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,A不合題意;
B、推測(cè)法是利用上下文推測(cè)詞義,或配合自己平時(shí)積累的常識(shí)來(lái)判斷其義,推測(cè)出邏輯的條件和結(jié)論,B不合題意;
C、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).題干的方法屬于調(diào)查法.C符合題意;
D、測(cè)量法是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象,即對(duì)事物作出量化描述,D不合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來(lái)說(shuō),對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分散注意力,放松鼓膜 | B. | 疏通咽鼓管,改變中耳壓力 | ||
C. | 緩解不適,放松咽喉部肌肉 | D. | 關(guān)閉咽鼓管,減小耳腔壓力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤板結(jié),植物缺少無(wú)機(jī)鹽,影響生長(zhǎng) | |
B. | 土壤板結(jié),植物缺少水,影響光合作用 | |
C. | 土壤板結(jié),植物缺少氧氣,影響根的呼吸 | |
D. | 氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向左移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡 | |
B. | 向左移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成低倍物鏡 | |
C. | 向右移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡 | |
D. | 向右移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成低倍物鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感者 | D. | 控制病原體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁和液泡 | B. | 細(xì)胞壁和葉綠體 | ||
C. | 葉綠體和液泡 | D. | 細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的扦插、嫁接都屬于無(wú)性繁殖 | |
B. | 兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行 | |
C. | 昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段 | |
D. | 兔的繁殖和哺乳后代的方式與人類(lèi)相似,具有胎生和哺乳的特征 |
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