3.如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的①是指卵殼,具有保護(hù)作用.
(2)圖中的⑤是指胚盤(pán),里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(3)圖中的⑥氣室,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的氧氣.
(4)如圖中的鳥(niǎo)卵已受精,在其卵殼上涂上一層石蠟油,則該卵能孵化出小雞嗎?不能(能或不能).

分析 雞卵的結(jié)構(gòu)如圖:圖示中①是卵殼,②系帶;③卵白;④卵黃;⑤胚盤(pán);⑥氣室,結(jié)合鳥(niǎo)卵圖示分析解答.

解答 解:(1)①是指卵殼、具有保護(hù)的作用.
(2)圖中的⑤是指胚盤(pán),胚盤(pán)中含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所;它呈現(xiàn)的狀態(tài)為色淺而小.
(3)圖中的⑥是指氣室,為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(4)雞卵的外殼上有氣孔,能夠保證鳥(niǎo)卵與外界的氣體交換,為胚胎發(fā)育提供氧氣.抹上石蠟油,隔絕了空氣,雞卵沒(méi)法發(fā)育.
故答案為;
(1)卵殼;
(2)胚盤(pán);
(3)氣室;氧氣;
(4)不能

點(diǎn)評(píng) 鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和作用結(jié)合圖形記憶能夠印象深刻.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中A是DNA,D是莢膜
(2)F是鞭毛,它能夠使細(xì)菌運(yùn)動(dòng)
(3)結(jié)構(gòu)B細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有葉綠體,也不具有能進(jìn)行光合作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于動(dòng)物的描述,正確的是( 。
A.蚯蚓、泥鰍和蝸牛都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物
B.鳥(niǎo)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)構(gòu)成
C.大腦發(fā)達(dá)、胎生、哺乳等特點(diǎn)使哺乳動(dòng)物成為生物圈中種類(lèi)最多的動(dòng)物類(lèi)群
D.生物圈中的各種動(dòng)物之間以及動(dòng)物與其他生物之間存在著相互依賴(lài),相互制約的關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.為了預(yù)防肝炎,給兒童、青少年注射甲肝疫苗,使之產(chǎn)生抗體,由此獲得的免疫屬于( 。
A.特異性免疫B.非特異性免疫
C.先天性免疫D.第一、二道防線(xiàn)的免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.青少年應(yīng)從小養(yǎng)成健康的生活方式.下列不屬于健康的生活方式是(  )
A.生活有規(guī)律B.合理膳食C.合理用藥D.適量煙酒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.閱讀以下材料,并回答下列問(wèn)題:
材料一:近年流行的甲型 H7N9流感是由甲型 H7N9流感病毒引起的急性傳染病.甲型 H7N9 流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏等空氣媒介.
材料二:目前已經(jīng)研究出甲型 H7N9流感疫苗,并進(jìn)行臨床接種試驗(yàn),證明甲型 H7N9流感疫苗是安全的.
材料三:在傳染病,流行季節(jié)應(yīng)做到:盡量避免到人群密集的公共場(chǎng)所;養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣.
(l)由病原體引起的、能在人與人之問(wèn)或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫做傳染。
(2)傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).
其中甲型H7N9流感患者屬于傳染源.在傳染病的傳播途徑中,甲型H7N9流感主要是通過(guò)空氣傳播.
(3)接種甲型H7N9流感疫苗后獲得的免疫屬于特異性免疫.
(4)傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面.其中勤洗手屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈?zhǔn)牵簶?shù)→蟲(chóng)→家燕→細(xì)菌和真菌
B.家燕具有遷徙行為,從行為獲得的途徑來(lái)看屬于學(xué)習(xí)行為
C.若圖中的蟲(chóng)是害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期對(duì)樹(shù)的危害是最大的
D.細(xì)菌、真菌能把樹(shù)、蟲(chóng)和家燕遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生物多樣性包括“物種多樣性”、“基因(遺傳)多樣性”、“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”三個(gè)層次.其中,決定“物種多樣性”的根本原因是(  )
A.細(xì)胞的多樣性B.基因(遺傳)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.蛋白質(zhì)的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.國(guó)家衛(wèi)計(jì)委今年2月發(fā)布寨卡病毒防治方案第一版,寨卡病毒病是寨卡病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲(chóng)媒傳染病,截至今年2月28日零時(shí),我國(guó)大陸共確診8例輸入性寨卡病毒感染病例,下列有關(guān)寨卡病毒敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.寨卡病毒蛋白質(zhì)外殼內(nèi)有獨(dú)特的遺傳物質(zhì)
B.散播寨卡病毒的伊蚊是該病的主要傳染源
C.寨卡病毒與人體的關(guān)系是寄生關(guān)系
D.在病毒類(lèi)群中寨卡病毒屬于動(dòng)物病毒

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