【題目】下圖表示人體某些生理活動, 其中①～⑤表示體內(nèi)的生理過程, a～d表示某種或某類物質(zhì)。下表是人體內(nèi)血漿、原尿和尿液的主要成分及含量差異（克/100毫升）, 請分析并回答問題：

（1）圖中過程①表示_________，該過程的主要場所是_____________。

（2）過程②表示_________ ___, 通過_____________ 實(shí)現(xiàn)；外界氣體c進(jìn)入肺時,肋間肌、膈肌處于____________狀態(tài)。

（3）物質(zhì)a運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞后，被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞的_______________完成。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得知,B表示____________，它經(jīng)過［ ］___________過程后形成了C。

【答案】（1）吸收 小腸

（2）肺泡里的氣體交換 氣體擴(kuò)散作用 收縮

（3）線粒體

（4）原尿 腎小管的重吸收作用

【解析】

試題分析：（1）觀察圖示可知，消化道內(nèi)的淀粉被分解成物質(zhì)a，過程①是物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液，就是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過程叫做吸收。人體的吸收過程主要在小腸內(nèi)進(jìn)行，小腸是吸收的主要場所，是和它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的．在消化道內(nèi)最長，長約6米；小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，使小腸的吸收面積大大增加了。小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營養(yǎng)成分。

（2）觀察圖示可知，過程②是血液和肺泡直接的物質(zhì)交換，所以是氣體交換；當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時，胸腔體積增大，肺隨著擴(kuò)張，這時肺內(nèi)氣壓就低于大氣壓，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣。

（3）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；物質(zhì)a葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量，供給人體生命活動的需要。

（4）當(dāng)血液通過入球小動脈到達(dá)腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng)時，由于腎小球和腎小囊壁的濾過作用，除了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔，形成原尿．所以在[A]和[B]間發(fā)生的生理過程可用圖中④腎小球的濾過作用表示。原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)會被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和無機(jī)鹽等．這些物質(zhì)進(jìn)入腎小管外部的毛細(xì)血管，被送回血液。剩下的其他物質(zhì)，如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出，形成尿液。圖中過程⑤就是原尿流經(jīng)腎小管時，全部的葡萄糖、大部分的水和無機(jī)鹽等被重新吸收的過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置用來研究光合作用所需的某種原料：

（1）這種原料是____________________。

（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。

（3）實(shí)驗(yàn)開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是使葉片中的____________運(yùn)走或耗盡。

（4）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組____________。

（5）請補(bǔ)充完整光合作用的文字表達(dá)式：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請分析回答

⑴給出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱：1 ； 2 ；3 。

⑵家鴿飛行時呼吸一次進(jìn)行了_____次氣體交換，稱之為:_________呼吸。

⑶鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的 ，可以輔助呼吸。

⑷鳥適于飛行的特征有：前肢特化成 ； （填肌肉名稱）最為發(fā)達(dá)；體溫高而恒定，屬于 動物（填“恒溫” 或“變溫”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為： 。

（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定 。

（3）如果由于人類大量圍獵狐，野兔和老鼠的數(shù)量會 ，最后會導(dǎo)致 的破壞。

（4）圖中生產(chǎn)者是 ，屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。

（5）圖中所有動物可統(tǒng)稱為 。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是 。

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【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，據(jù)圖回答問題。

（1）原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動物，另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的A____________。

（2）最早登陸的植物類群是B______________和C_____________，但是，B和C的生殖離不開水，后來，一部分C進(jìn)化成為原始的____________，包括D__________和E___________，D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)了陸地生活。

（3）從植物進(jìn)化的歷程來看，植物進(jìn)化的趨勢是：由_________到_________，由_________ 到__________，由_________到__________。

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【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖。

(1)圖中⑦是 ⑩ 是 .

(2)當(dāng)⑩收縮時，其中的血液流入圖中____（填序號）。心臟收縮時所需要的能量是通過心肌細(xì)胞的_ _ __

作用分解有機(jī)物提供的，有機(jī)物是人體通過 系統(tǒng)獲得的。

(3)血液從④流到⑧的循環(huán)途徑是 循環(huán)，這個循環(huán)中血液的變化是由__ 血變?yōu)?/span> _血 ，這個變化發(fā)生的原因是 之間發(fā)生了氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，分析回答：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________，最高級的消費(fèi)者是_______。

(2)圖中有______條食物鏈，它們相互交錯連接構(gòu)成了_________。最長食物鏈有_____種生物，在食物鏈中， 和 被傳遞，在所有生物中，含能量最多的生物是 。

(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃樹的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）花、果實(shí)和種子是綠色開花植物的 器官。

（2）圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是 。

（3）花粉從①中散發(fā)出來，散落到③的過程叫做 。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，該過程叫做 。

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是由 發(fā)育而來，種子是由 發(fā)育而來。受精卵發(fā)育成 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖（注：①～⑥表示物質(zhì)）。請根據(jù)圖回答：

（1）淀粉最終在消化管的 處被消化為[①] ，并進(jìn)入血液。

（2）[②]來自于外界空氣，通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的[③]進(jìn)入血液后，血液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> 血。

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運(yùn)輸，流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④] ，再經(jīng)腎小管重吸收作用后，其中對人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進(jìn)入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外。

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