處理溫度(℃) | O | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
甘薯中麥芽糖含量(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
分析 探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.
解答 解:(1)把甘薯、馬鈴薯放置在不同溫度下,控制其他條件相同,處理30分鐘,測(cè)定麥芽糖含量.結(jié)果表明馬鈴薯處理后不含麥芽糖,甘薯中有麥芽糖.淀粉酶能將淀粉初步分解為具有甜味的麥芽糖,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該小組的猜想.
(2)由甘薯處理后的麥芽糖含量統(tǒng)計(jì)圖表看出,在70℃時(shí)甘薯中的淀粉酶催化效率最高.
(3)不同溫度處理后的馬鈴薯不含麥芽糖,但吃起來(lái)略帶甜味,這是因?yàn)槿说耐僖褐泻型僖旱矸勖,能夠(qū)⒉糠值矸鄯纸鉃榫哂刑鹞兜柠溠刻牵?br />(4)淀粉最終在小腸中被分解為葡萄糖,經(jīng)小腸吸收后進(jìn)入血液,到達(dá)全身各處的組織細(xì)胞,在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行呼吸作用被氧化分解,形成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量.表達(dá)式為:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
故答案為:(1)支持
(2)70
(3)唾液淀粉酶
(4)二氧化碳和水
點(diǎn)評(píng) 掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟及淀粉的消化過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩端的肌腱分別固定在同一塊骨的兩端 | |
B. | 兩端的肌腱分別固定在不同的骨上 | |
C. | 每塊骨骼肌肯定跨一個(gè)或一個(gè)以上的關(guān)節(jié) | |
D. | 骨骼肌具有接受刺激收縮的特性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃可以消化淀粉 | |
B. | 淀粉在口腔內(nèi)初步消化便于吞咽 | |
C. | 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸 | |
D. | 胃不能消化淀粉,藥物在消化道不能吸收 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部 | B. | 避免殺死細(xì)胞 | ||
C. | 避免直接腐蝕標(biāo)本 | D. | 避免影響在顯微鏡下觀察 |
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