【題目】如圖是羊毛色遺傳圖解示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（用A、a表示控制羊毛色的基因）

（1）羊的白毛與黑毛是一對(duì)________性狀．根據(jù)遺傳圖解，可以判斷白毛是________形狀．

（2）若3號(hào)羊和4號(hào)羊再生一只羊，毛色是黑色的可能性為________．

（3）分析遺傳圖解，可以確定基因組成為Aa的羊有（填序號(hào)）________．

（4）生物遺傳變異與環(huán)境因素的共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性是長(zhǎng)期________的結(jié)果．

【答案】 相對(duì) 顯性 50% 1、4、5 自然選擇

【解析】（1）羊的白毛與黑毛是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是一對(duì)相對(duì)性狀。圖中4、5都是白毛，而第三代6是黑毛，表明白毛是顯性性狀，黑毛是隱性性狀，因此根據(jù)遺傳圖解，可以判斷白毛是顯性性狀。
（2）“用A、a表示控制羊毛色的基因”，則白毛的基因組成是AA或Aa，黑毛的基因組成是aa。4號(hào)、5號(hào)羊遺傳給6號(hào)黑毛（aa）的基因一定是a，因此4號(hào)、5號(hào)羊白毛的基因組成是Aa。3號(hào)羊和4號(hào)羊所生小羊的遺傳圖解如圖：
，
從遺傳圖解看出，若3號(hào)羊和4號(hào)羊再生一只羊，毛色是黑色的可能性為50%。
（3）分析遺傳圖解，可以確定基因組成為Aa的羊有（填序號(hào)）1、4、5。
（4）“生物遺傳變異與環(huán)境因素的共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化”，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)﹣﹣受精卵是在圖一③中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括（選填圖二中的序號(hào)），與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[]是兩片，而玉米種子只有一片．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成 ， 圖三中的c發(fā)育形成（選填圖四中的字母）．
（3）春天到來(lái)新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成（選填圖四中的字母）．
（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[]發(fā)育來(lái)的．
（5）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的．小雅同學(xué)演板時(shí)書(shū)寫(xiě)光合作用過(guò)程表達(dá)式還存在不完善之處，請(qǐng)你幫忙完成： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見(jiàn)病之一。下列用于治療糖尿病的是（ ）

A. 生長(zhǎng)激素 B. 胰島素

C. 甲狀腺激素 D. 腎上腺素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還差和等。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中鳥(niǎo)和鼠兩者間是關(guān)系。
（3）食物鏈：“食草昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹”漏寫(xiě)了生態(tài)系統(tǒng)中的者。
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到鉛、鎘等重金屬污染，則體內(nèi)積累鉛、鎘最多的生物是。
（5）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處方藥是需要醫(yī)生的處方才能購(gòu)買(mǎi)使用的藥，而非處方藥無(wú)需醫(yī)生的處方就可以購(gòu)買(mǎi)，所以可以長(zhǎng)期服用。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛、松樹(shù)、紅菇這些生物，它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 線(xiàn)粒體 B. 器官 C. 組織 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀表分析題
下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)認(rèn)真讀表分析回答：

特征

父親

母親

兒子

眼瞼

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

卷舌

能卷舌（Rr）

能卷舌（Rr）

能卷舌


（1）調(diào)查表中的雙眼皮和單眼皮，在生物學(xué)上稱(chēng)為一對(duì) ．
（2）兒子的有些特征與父親相同，有些特征和母親相同，這種親子代相似的現(xiàn)象，在生物學(xué)上叫做 ．
（3）人的卷舌性狀由一對(duì)基因控制，卷舌是顯性，用 “R”表示，不卷舌是隱形，用“r”表示，調(diào)查表中兒子能卷舌的基因組成是和 ． 這對(duì)夫婦（能、不能）生出不能卷舌的孩子。
（4）通過(guò)禁止近親結(jié)婚，婚前檢查、遺傳咨詢(xún)等措施，能降低病的發(fā)病率，從根本上改善人口素質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多利羊的培育過(guò)程中，所運(yùn)用的現(xiàn)代生物技術(shù)是（ ）

A．發(fā)酵技術(shù) B．克隆技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白蟻群體內(nèi)不同成員間分工合作，共同維持群體生活。這種行為屬于（ ）

A．社群行為 B．取食行為

C．生殖行為 D．防御性為

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同步練習(xí)冊(cè)答案