分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發(fā)最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害,不能濫用抗生素.
達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.
解答 解解:(1)藥物分為處方藥和非處方藥,處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買并按醫(yī)囑服用的藥物;非處方藥是不需憑醫(yī)師的處方即可購買并按說明書服用的藥物,非處方藥簡稱為OTC.
(2)免疫的功能有預(yù)防感染、自身穩(wěn)定和免疫監(jiān)視,人體的免疫功能失調(diào)時人會患某些疾病,當(dāng)人體防御感染的功能過強時,在過敏源的刺激下就會發(fā)生過敏反應(yīng).如有些人會對青霉素過敏,故選D.
(3)在青霉素剛被使用的時候,能夠殺死大多數(shù)類型的細菌.但少數(shù)細菌由于產(chǎn)生了抵抗青霉素的變異而具有抵抗青霉素的特性,不能被青霉素殺死而生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,這樣逐代積累下去,就形成了具有抗藥性的個體,經(jīng)過青霉素的長期選擇,“超級耐藥菌”就產(chǎn)生了.
(4)細菌①個體微小,基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,⑤沒有葉綠體;④通過分裂的方式繁殖后代,故選B.
(5)若濫用抗生素,細菌一旦產(chǎn)生抗藥性,害人害己,因此:“為了你和他人的健康,請慎用抗生素”.
故答案為:(1)不是
(2)D
(3)自然選擇
(4)B
(5)為了你和他人的健康,請慎用抗生素故答案為:(1)不是
點評 此題考查了安全用藥、免疫、及自然選擇學(xué)說的內(nèi)容.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)地 | B. | 營養(yǎng)成分 | ||
C. | 儲藏條件 | D. | 生產(chǎn)日期和保質(zhì)期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 物種的多樣性 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 生物行為的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲植物根吸收的水分是通過根莖葉中的篩管運輸?shù)街仓旮魈?/td> | |
B. | 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的 | |
C. | 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的 | |
D. | 豆油是烹調(diào)時常用的食用油,主要來自圖丁中④子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺 | B. | 組織細胞 | C. | 肝臟 | D. | 腎臟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對于我國的國土和人口,我國是世界上森林最少的國家之一 | |
B. | 我國對森林資源利用不夠合理,伐優(yōu)留劣,甚至亂砍濫伐 | |
C. | 由于過度放牧,已導(dǎo)致我國的許多草原退化、沙化 | |
D. | 包括以上三者 |
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