13．下列能正確表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間能量流動關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生產(chǎn)者（綠色植物能進行光合作用，制造有機物，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)．）；消費者（動物直接或間接的以植物為食，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．）；分解者（細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活）．

解答 解：生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．因此圖中的生產(chǎn)者利用太陽的光能，進行光合作用，制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活各種消費者．消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物．分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物，以分解動植物遺體中的微生物生活．故正確表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間能量流動關(guān)系的是D．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的作用和關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市八年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是

A．生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀

B．出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的是隱性性狀；

C．相對性狀存在顯性和隱性之分；

D．隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來。

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某人一個生殖細胞中的染色體組成是22條常染色體+X性染色體，這個細胞可能是（　�。�
A．卵細胞B．卵細胞或精子細胞
C．精子細胞D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列鳥類的特征中，與其飛行生活沒有直接關(guān)系的是（　　）
A．身體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分
B．胸骨發(fā)達，有龍骨突
C．胸骨兩側(cè)長有發(fā)達的胸肌
D．體表被覆羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請據(jù)圖回答：
（1）如圖是米勒設計的實驗裝置，A裝置里的氣體與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是沒有氧氣．    
（2）火花放電模擬的是閃電．這主要是為實驗提供能量．
（3）B裝置模擬的是沸水，需不斷加熱，箭頭a模擬的是降雨過程，實驗結(jié)束后在D內(nèi)可檢測到其中含有氨基酸等有機物．
（4）從此實驗我們可以得出的結(jié)論是在原始地球條件下，從無機小分子形成有機小分子物質(zhì)是完全有可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人喝的水，一部分會形成尿排出，這部分水可能不經(jīng)過的部位是（　　）
A．腎靜脈B．左心室C．肺動脈D．腎動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)濰坊動物的敘述不正確的是（　　）
A．臨朐山蝎和桑蠶在其生長發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象
B．壽光大雞的體形碩大，就巢性弱，蛋重大
C．臨朐桑蠶與臨朐山蝎的發(fā)育過程都屬于變態(tài)發(fā)育
D．臨朐山蝎的生殖方式是卵胎生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．將結(jié)構(gòu)完整的玉米種子分為兩組，分別播種到貧瘠、肥沃的土壤中，其他條件適宜，過一段時間后，種子萌發(fā)情況是（　�。�
A．萌發(fā)情況一樣B．貧瘠的先萌發(fā)C．肥沃的先萌發(fā)D．貧瘠的極少萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如果你想了解本校同學的近視眼發(fā)病情況，下列方法中，最適用的是（　�。�
A．實驗法B．觀察法C．調(diào)查法D．比較法

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