【題目】下表是“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息答下列問題:
編號(hào) | 種子數(shù)量(顆) | 種字所處的環(huán)境(其他條件都相同且適宜) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 2 | 浸濕的紙巾20℃ | 種子萌發(fā) |
B | 2 | 干燥的紙巾20℃ | 種子未萌發(fā) |
C | 2 | 浸濕的紙巾﹣10℃ | 種子未萌發(fā) |
D | 2 | 水淹沒種子20℃ | 種子未萌發(fā) |
(1)A、B兩組進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是:_____對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(2)如果要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇_____兩組做對(duì)照。
(3)指出本實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)中的一處不足_____。
(4)本實(shí)驗(yàn)可以得出:影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有_____、_____和一定的水分。
【答案】水分 A、C 種子的數(shù)量太少,應(yīng)增加種子的數(shù)量,樣本大可以減少實(shí)驗(yàn)誤差 適宜的溫度 充足的空氣
【解析】
種子萌發(fā)的外界條件為①充足的空氣②適宜的溫度③適量的水分;自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
(1)A組種子萌發(fā),因?yàn)橛羞m量的水分和適宜的溫度;B組種子沒萌發(fā),是因?yàn)槿鄙偎帧?/span>A、B兩組進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是:水分對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(2)A、C兩組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度,探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響。A組種子能萌發(fā),有適宜的溫度,C組種子沒有適宜的溫度不能萌發(fā)。
(3)實(shí)驗(yàn)中每組種子的數(shù)量太少,只有2粒,應(yīng)增加種子的數(shù)量,樣本大可以減少實(shí)驗(yàn)誤差。
(4)本實(shí)驗(yàn)可以得出:影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有充足的空氣、適宜的溫度和適量的水分。
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【題目】能對(duì)大草原上生活著的羊群造成影響的生物因素是( )
① 青草 ② 陽光 ③ 土壤 ④ 狼 ⑤ 空氣 ⑥ 兔子
A.①④⑥B.②③⑤C.①④D.①②③④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)桑樹等植物的莖被折斷時(shí),從莖的斷面會(huì)滲出白色的汁液,流出該汁液的結(jié)構(gòu)是
A.木質(zhì)部B.形成層C.導(dǎo)管D.篩管
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【題目】閱讀下面的材料回答問題
常見的霉菌簡易培養(yǎng)
材料用具:
饅頭 葡萄 玻璃培養(yǎng)皿 解剖針 吸管等
洗凈培養(yǎng)皿 解剖針 吸管.
饅頭掰成片狀(厚約培養(yǎng)皿高的二分之一)
將葡萄去皮去籽后置于適量清水中揉成汁.
用吸管吸取葡萄汁溶液,滴到培養(yǎng)皿中的饅頭上,直到飽和為止
用解剖針從發(fā)霉的食品上挑取青霉的孢子,涂于培養(yǎng)皿的饅頭表面,重復(fù)4~5次后蓋上培養(yǎng)皿蓋.
一周后,培養(yǎng)皿內(nèi)長滿了霉菌的菌落,青綠色的青霉孢子在放大鏡下,層層疊疊,景色頗為壯觀.
(1)實(shí)驗(yàn)中我們?yōu)槭裁磳⑵咸阎芤旱卧陴z頭上?________
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)出的青霉菌落純不純,有沒有其他菌類?________
(3)青霉是_______(填“單”或“多”)細(xì)胞生物,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒有_________,不能自己制造有機(jī)物,營養(yǎng)方式是________。
(4)青霉和曲霉有哪些相同之處?在形態(tài)和顏色上又有什么不同?________
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【題目】長沙洋湖濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,我們將它所屬的生態(tài)系統(tǒng)稱為( )
A.地球之腦B.地球之腎C.地球之肺D.地球之胃
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【題目】海洋魚類生活在海洋中,但是它們的肉質(zhì)并不會(huì)因此變咸,將死亡后的魚體用鹽腌制就能制成咸魚,控制鹽分進(jìn)出細(xì)胞的是( )
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
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【題目】在野外調(diào)查生物種類時(shí),你認(rèn)為下列做法正確的是
A.邊觀察邊記錄
B.將自己喜歡的花草采回家種植
C.品嘗異果,嗅賞奇花
D.看到自己喜歡的花就采摘
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