17.(1)蚯蚓用濕潤的體壁呼吸;
(2)河蚌用鰓呼吸;
(3)蝗蟲用氣管呼吸.
(4)鯽魚用鰓呼吸;
(5)成體的青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;
(6)蛇用肺呼吸;
(7)麻雀用肺呼吸,氣囊輔助呼吸;
(8)蝙蝠屬于哺乳類,用肺呼吸.

分析 在長期的自然選擇過程中,動物形成了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生活方式,不同的動物呼吸器官也是不同的.

解答 解:(1)蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸.
(2)河蚌生活在水中,用鰓呼吸.
(3)蝗蟲生活在陸地上,用氣管呼吸.
(4)鯽魚終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
(5)青蛙幼體用鰓呼吸;成體用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸.
(6)蛇屬于爬行動物,用肺呼吸.
(7)鳥類體內(nèi)有許多氣囊可輔助肺進行特有的雙重呼吸,吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換.
(8)蝙蝠屬于哺乳動物,用肺呼吸.
故答案為:(1)體壁
(2)鰓
(3)氣管
(4)鰓
(5)肺;皮膚
(6)肺
(7)肺;氣囊
(8)肺

點評 掌握各種生物的結(jié)構(gòu)和特點是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.生物圈是地球表面所有生物和它們所生存的環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng),也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共有的唯一家園.生物圈的范圍包含大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.作物移栽時,要“帶土移栽”,目的是( 。
A.減少水分散失B.防止植物不適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在脊椎動物中,最低等的動物類群是( 。
A.哺乳動物B.節(jié)肢動物C.兩棲動物D.魚類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.家鴿飛行時的呼吸特點是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.草履蟲能對外界的刺激做出反應(yīng),趨向有利刺激,避開有害刺激.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.中東呼吸綜合征(MERS)是由一種新型冠狀病毒(MERS-CoV)引起的急性呼吸道疾病.資料顯示,目前中東呼吸綜合征冠狀病毒的傳染源和傳播途徑尚不完全明確,尚無特異性治療措施和疫苗.了解該病的基本知識,做好預(yù)防是關(guān)鍵.分析回答:
(1)下列與中東呼吸綜合征傳染病的病原體相同的有①④.
①流感    ②肺結(jié)核     ③蛔蟲病   ④埃博拉出血熱
(2)據(jù)相關(guān)部門對病毒表面的刺突糖蛋白遺傳基因進行分析后,得出了病毒發(fā)生變異的結(jié)論.中東呼吸綜合征冠狀病毒出現(xiàn)變異是病毒結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變.
(3)疫區(qū)的人采取了以下措施,其中屬于切斷傳播途徑的是②④.
①隔離病人     ②使用一次性口罩、手套和防護服
③接種疫苗     ④用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒
(4)有人認(rèn)為自己2004年注射過非典的疫苗就不會感染MERS了,這種觀點正確嗎?為什么?不正確,通過接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫,只針對某一特定的病原體或異物起作用..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.2006年12月22日,中國培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生,圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖,請分析回答:
(1)在這項研究中,被研究的性狀是綠色熒光,控制這個性狀的基因水母綠色熒光蛋白基因;轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明基因決定性狀.
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組“探究植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下:

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處24小時后,分別放置在密封瓶A和B內(nèi);
②將B瓶移到光下6~7小時,A瓶任放在暗處(圖甲);
③取下瓶蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A瓶和B瓶(圖乙);
④分別從A、B兩瓶中摘取大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘酒;
請回答下列問題:
 (1)步驟①將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡.
(2)步驟②中控制的變量是光.
(3)步驟④將葉片脫色,脫去的是葉綠體中的葉綠素.
(4)步驟⑤滴加碘酒后,能夠變藍(lán)色的是摘自B(填“A”或“B”)瓶的葉片,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,還說明光合作用需要的條件是光.
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同步練習(xí)冊答案