【題目】某興趣小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中該物質(zhì)的含量，其根本原因是（　　）

A.細胞壁具有保護作用

B.細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

C.細胞膜能控制物質(zhì)進出

D.細胞質(zhì)中含有葉綠體和液泡

【答案】C

【解析】

此題考查細胞膜作用。細胞膜具有保護，控制細胞物質(zhì)的進出作用。

細胞壁具有保護和支持細胞的作用，A不符合題意。

細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，B不符合題意。

細胞膜保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。對物質(zhì)具有選擇透過性，對細胞有用的物質(zhì)可以進入，而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。所以蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中該物質(zhì)的含量，其根本原因是細胞膜能控制物質(zhì)進出，C符合題意。

細胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質(zhì)交換，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填空題

（1）研究動物行為的方法主要有觀察法和_________法。

（2）動物的先天性行為是由____________決定的，是動物與生俱來的。后天學習行為則是在動物成長過程中，通過個體生活經(jīng)驗和“學習”經(jīng)歷逐漸建立起來的新的行為活動，以適應周圍環(huán)境，屬于___________反射。

（3）保護動物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、物種和_____________三個層次上制定保護戰(zhàn)略和措施，這些措施包括就地保護、易地保護和法制教育和管理，其中最有效的措施是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設計實驗：修正文具，打開后有刺激性的氣味，我們不禁要問：修正帶對人體有傷害嗎?請你利用小白鼠做實驗材料設計實驗，對這一問題做出探討。

實驗材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物（米飯）、可關小白鼠的籠子

（1）提出問題：________________________

（2）作出假設：___________________________

（3）設計方案：①取兩份米飯，其中一份拌有修正液，另一份_________________，分別放人兩個籠子中；②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；③觀察6只老鼠進食情況．

（4）你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：_________________________________

（5）根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是：________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列詩句,完成下面小題。

①兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天 ②人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開

③黃河之水天上來,奔流到海不復回 ④小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭

【1】生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。上述四句詩句描繪的現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是

A.①B.②C.③D.④

【2】第四句古詩中如果將“小荷”劃分為植物,“蜻蜓”劃分為動物,那么其分類依據(jù)是

A.按照生活環(huán)境B.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)C.按照用途D.按照觀賞角度

【3】第二句古詩中說明影響桃花生長發(fā)育的主要因素是

A.水分B.溫度C.土壤D.光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于非處方藥的敘述不正確的是（ ）

A. 可以自行到藥店購買B. 多吃無妨

C. 不需要處方即可購買D. 也有不良反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近100多年來，科學家在德國發(fā)現(xiàn)了始祖鳥化石，在我國發(fā)現(xiàn)了鄭氏孔子鳥化石。這些化石中的動物既像鳥，又像爬行動物，由此可以推斷鳥類可能起源于（ ）

A.古代魚類B.古代兩棲類C.古代爬行類D.古代哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國云南省的熱帶雨林，這里陽光充足，雨量充沛，氣溫較高。眾多的喬木枝葉繁茂，灌木、草本、藤本和寄生植物夾雜其間，層層疊疊，郁郁蔥蔥。請問以下哪種生物的棲息地不是在這里（　　）

A.鈍頭蛇B.白臂葉猴C.丹頂鶴D.穿山甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對人體營養(yǎng)、呼吸、生殖、泌尿等各項生命活動起調(diào)節(jié)作用的是（ ）

A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)

C.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于變異的敘述中，正確的是

A. 變異對生物生存都有利

B. 變異對生物生存都不利

C. 環(huán)境引起的變異對生物都有利

D. 遺傳物質(zhì)變化引起的變異可遺傳給后代

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