【題目】新鮮蔬菜堆放一段時間后就發(fā)熱了。某同學設計了一個實驗,探究新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生是否與蔬菜的呼吸作用有關(guān)。
(一)實驗材料和器具:
同種新鮮蔬菜若干,同型號黑色塑料袋、保溫桶各兩個,同型號溫度計兩支,棉線若干等。
(二)實驗步驟:
(1)取兩個黑色塑料袋,分別編號為甲,乙。
(2)甲袋放入一定量煮熟冷卻后的蔬菜,乙袋放入a( 填“等量或“不等量”)的未做任何處理的同種新鮮蔬菜。
(3)往甲、乙兩袋分別插入一支溫度計并用線把袋口扎緊,記錄溫度計的初始讀數(shù)。
(4)將甲、乙兩袋分別放入兩個保溫桶中,并置于同一環(huán)境下,每隔一段時間觀察并記錄溫度計讀數(shù)的變化。
(三)預期實驗結(jié)果及結(jié)論預期實驗結(jié)果:
I.甲袋溫度無變化,乙袋溫度升高,則說明新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生與蔬菜的呼吸作用有關(guān)。
II.若甲、乙兩袋溫度無差異,則說明新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生與蔬菜的呼吸作用b
請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題:
(1)請將實駿設計中的兩處空白補充完整:
a______________;b_____________。
(2)請你為該同學做出實驗假設:______________________________。
(3)將甲、乙兩袋分別放入兩個保溫桶中,并置于同一環(huán)境下,這樣做的目的是為了控制_________變量。
(4)設計乙組的目的是______________。
【答案】等量 無關(guān) 新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生與蔬菜的呼吸作用有關(guān)(或無關(guān)) 單一或一個 進行對照或?qū)Ρ?/span>
【解析】
植物的呼吸作用是吸收氧氣,釋放能量和二氧化碳,正如人保持體溫一樣,是細胞內(nèi)的線粒體通過呼吸作用分解有機物,釋放能量,同時一部分能量就以熱的形式釋放出來,當然會產(chǎn)生熱,新鮮的蔬菜生命活動比較旺盛,呼吸作用較強,所產(chǎn)生的熱就比較多,如果煮熟后的蔬菜生命活動停止了,就不再有呼吸作用,所以不會有能量釋放出來,就不會產(chǎn)生熱。
(1)為了驗證一個問題,生物實驗通常用到對照實驗,除了要研究的問題設為變量,其他條件盡可能相同以保證實驗結(jié)果的可信,所以甲袋放入一定量煮熟冷卻后的蔬菜,乙袋放入a等量或的未做任何處理的同種新鮮蔬菜。
預期實驗結(jié)果:
(Ⅰ)甲袋溫度無變化,乙袋溫度升高,則說明新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生與蔬菜的呼吸作用有關(guān)。
(Ⅱ)若甲、乙兩袋溫度無差異,則說明新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生與蔬菜的呼吸作用b無關(guān)。
(2)該實驗探究的問題:新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生是否與蔬菜的呼吸作用有關(guān)。由此做出假設:新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生與蔬菜的呼吸作用有關(guān)。
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。實驗中甲是實驗組,乙是對照組。將甲、乙兩袋分別放入兩個保溫桶中,并置于同一環(huán)境下,這樣做的目的是為了控制單一變量。
(4)設計乙組的目的是進行對照或?qū)Ρ取?/span>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,進入20世紀后,幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失,造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是
A. 干旱少雨飲水缺乏 B. 天敵過多大量被捕食
C. 食物不足 D. 生存環(huán)境的改變和破壞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一組植物都具有真正根、莖和葉的分化?
A. 葫蘆蘚、水綿、腎蕨 B. 水稻、銀杉、水綿
C. 葫蘆蘚、向日葵、油松 D. 玉米、油松、腎蕨
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小洪家的車庫里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小洪決定進行探究,請你幫助他完成下面實驗方案。
(1)提出問題:_________________?
(2)作出假設: ____________________
(3)實驗步驟:
①準備材料用具:20只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度適當)。
②設 計實驗裝置:以鐵盤正中線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放_____,控制的變量是_____, 這樣做的目的是設置_____實驗。
③進行實驗操作:在鐵盤兩側(cè)的 中央各放入數(shù)量及生活狀況_____的鼠婦。
④觀察與記錄:每隔一分鐘統(tǒng)計一次 干土和濕土處鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計10次。
(4)實驗結(jié)果:__________________。實驗結(jié)論:土壤潮濕程度會影響鼠婦 的生活。
(5)實驗完成后,小洪應如何處理鼠婦?_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的體細胞中含30對染色體,那么牛的卵細胞中和受精卵中分別含有的染色體數(shù)是 ( )
A. 30對,30對 B. 30條,30對 C. 30條,30條 D. 30對,30條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料一:森林是全球50%-90%的陸生生物的家園,然而,目前全世界只剩下五分之一的森林仍然保持著較大面積和相對自然的生態(tài)系統(tǒng)。兩千年前,我國森林覆蓋率達50%,而今天只有21.63%。
材料二:20世紀30三十年代,朱!還廣泛分布在我國和日本等地,后來由于森林和濕地的急劇減少,1982年,只在我國發(fā)現(xiàn),僅存7只,近年來經(jīng)過保護和繁育,數(shù)量有較大增長。
材料三:1995年,美國明尼蘇達州的中學生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)畸形蛙;通過進一步調(diào)查,某些地方畸形蛙的比例高達96%,在外形畸形的同時,生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)常常也有明顯的缺陷,很少能活過其出生后的第一個冬天;至2010年,科學家研究發(fā)現(xiàn),這些畸形蛙是受到寄生蟲的感染,而向河流和池塘排放污水增加了寄生蟲的數(shù)量。
(1)資料一中,近幾十年來,森林減少的主要原因是______________________,森林大面積減少對生物多樣性的影響是______________________。
(2)資料二中,朱鹮屬于珍稀瀕危物種,在我國,目前對其保護的主要措施是____________________。
(3)在資料三中,某種寄生蟲致蛙畸形,而導致大量青蛙畸形的根本原因是____________________。
(4)分析資料,可見,人類的活動影響著生物生存環(huán)境,同時對生物的多樣性也帶來威脅,結(jié)合自己的認識,從保護生物的多樣性方面,提出合理的建議(答出兩條)_____________________、______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設計了以下實驗步驟:
①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1 000毫升的清水中2~3天;
②在4個魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D;
③向4個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④向4個魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升電池浸出液;
⑤再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂同種飼料,觀察并記錄金魚的存活情況,結(jié)果見下表。
A | B | C | D | |
所加浸出液的體積/毫升 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚存活時間/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
根據(jù)以上設計,回答下列問題。
(1)該同學作出的假設是______________________________________________________。
(2)實驗步驟⑤中,放入各魚缸的金魚必須___________________。
(3)通過實驗,該同學得出的結(jié)論是____________________________________________。
(4)實驗時是否需要設置對照組?_________。該如何設置?_______________________
(5)寫出一條處理廢電池的合理化建議:________________________________________。
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