15．某小組同學(xué)將調(diào)查的生物進行了分類，他們將水綿、金魚、荷花、蟹等生物歸為水生生物；將雪松、銀杏、玫瑰、兔、等生物歸陸生生物．則他們歸類的標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�
A．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點B．按照生物的用途
C．按照生物的數(shù)量D．按照生物的生活環(huán)境

分析 生物的分類依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類．據(jù)此解答．

解答 解：由題中的敘述可知，水綿、金魚、荷花、水鴨、蟹等生物都生活在水中，屬于水生生物；而雪松、銀杏、玫瑰、兔等生物都生活在陸地上，屬于陸生生物；可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同．可見D符合題意．
故選：D．

點評 關(guān)鍵是掌握一般的生物分類方法，能靈活的對生物進行分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．綜藝類節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來激情和歡樂的同時，也啟示我們，團隊合作互助友愛是成功的重要因素．瞧！“尋寶之旅”正在火熱進行…如圖示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
（1）跳繩環(huán)節(jié)，跑男們雙手快轉(zhuǎn)齊搖，繩兒飛翻于頭頂與腳尖．在這個過程中，腕關(guān)節(jié)起到支點作用； 其中，[3]關(guān)節(jié)囊 及其外面的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；[4]關(guān)節(jié)軟骨和5內(nèi)的滑液，共同使關(guān)節(jié)具有靈活性．
（2）跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每個動作的形成都是由骨、關(guān)節(jié)、肌肉三者在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下協(xié)調(diào)配合、共同完成，同時還需要能量的供應(yīng)．
（3）在“撕名牌”環(huán)節(jié)中，當(dāng)跑男們把手伸出去撕名牌時完成的是伸肘動作，此時肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮．這說明，一個動作的完成至少需要兩組以上的肌群相互配合．
（4）廣播中傳來“out”的命令，跑男和觀眾們唏噓不已，一片惋惜．從行為獲得的途徑看，這屬于學(xué)習(xí)行為，它需要在先天性行為的基礎(chǔ)上完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．針對探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗回答下列問題：
（1）針對提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？你做出的假設(shè)是：光會影響鼠婦的生活
（2）實驗時在鐵盤內(nèi)放一層濕土，一側(cè)上蓋透明的玻璃板，另一側(cè)上蓋不透光的紙板，這樣在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．該實驗的變量是光．
（3）實驗中用多只鼠婦，多次實驗的目的是防止出現(xiàn)偶然性
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如表
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？取平均值
（5）結(jié)論：鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．實驗結(jié)束后應(yīng)該對鼠婦做怎樣的處理？將鼠婦放回大自然中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．螞蟻是具有社會行為的節(jié)肢動物，螞蟻通常主要以糖類為食．某興趣小組為了探究“螞蟻以什么為食”進行如下實驗：
材料：面包、紙盒、醬、螞蟻若干只、玻璃板、紙、筆．
（1）提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？．
（2）假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物．
（3）結(jié)論：螞蟻愛吃甜的食物．
（4）實驗的變量糖分，實驗遵循單一變量原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于我國一級保護植物的是（　�。�
A．紅檜B．珙桐C．蘇鐵D．龍棕

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．蜘蛛和青蛙的關(guān)系是（　�。�
A．捕食、競爭B．合作、競爭C．捕食、合作D．寄生、競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某市在建筑過程中，利用人工建立的濕地公園對生活污水進行凈化處理，形成菌藻共生的污水凈化系統(tǒng)，還可以養(yǎng)魚、養(yǎng)蝦等，獲得良好的經(jīng)濟效益，如圖是利用人工濕地凈化污水的功能模式圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）該人工濕地構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生活所需能量的根本來源是光能；細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）寫出該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈藻類→螺蚌→小龍蝦．
（4）流入的污水中如果含有不易分解的有毒物質(zhì)，則該系統(tǒng)中體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的生物是小龍蝦．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列行為屬于先天性行為的是（　�。�
①螞蟻筑巢  ②蜘蛛結(jié)網(wǎng)   ③老馬識途   ④鸚鵡學(xué)舌．
A．①②B．③④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖中哪個是根尖分生區(qū)的細胞（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案