12.如圖是光合作用和呼吸作用的有關(guān)實驗,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)實驗一是探究種子萌發(fā)過程中能否產(chǎn)生熱量;實驗二是驗證種子萌發(fā)過程中消耗氧氣;實驗三是驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣.
(2)實驗一、二、三中A和B、C和D、E和F構(gòu)成對照實驗.
(3)請完善下列呼吸作用過程:

分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.氧氣有助燃的特性,能使帶火星的木條(或衛(wèi)生香)復(fù)燃.
(2)呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)實驗一中,A萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了熱量,使溫度計的溫度升高;B煮熟的種子不能呼吸作用產(chǎn)生熱量,溫度計的讀數(shù)不變,因此實驗一是探究種子萌發(fā)過程中能否產(chǎn)生熱量;實驗二中,C萌發(fā)的種子進行呼吸作用消耗了裝置內(nèi)的氧氣,導(dǎo)致放入燃著的蠟燭熄滅;D煮熟的種子不能進行呼吸消耗氧氣,放入燃著的蠟燭還能燃燒,因此實驗二是驗證種子萌發(fā)過程中消耗氧氣;實驗三中,E無光不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣,F(xiàn)有光能進行光合作用產(chǎn)生氧氣,能使快熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃,因此實驗三是驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣.
(2)A和B、C和D、E和F,分別都只有一個變量,因此實驗一、二、三中A和B、C和D、E和F構(gòu)成對照實驗.
(3)呼吸作用過程:

故答案為:(1)熱量;消耗氧氣;產(chǎn)生氧氣
(2)對照
(3)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的特點以及有關(guān)的探究實驗.

練習(xí)冊系列答案
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3.下列動物中,都屬于脊椎動物的是( 。
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7.劉佳同學(xué)在體檢時發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體,就遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗.其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫類型分別屬于( 。
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C.抗體、非特異性免疫D.抗體、特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列結(jié)構(gòu)中,不屬于器官的是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列特征中,不屬于蛔蟲、鉤蟲、線蟲、絲蟲的共同特征的是( 。
A.身體細長B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C.有口有肛門D.體表有角質(zhì)層

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是B圖.
(2)這兩種細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
(3)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的?蓋片.
(4)為了更清楚地看到B圖中細胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu),使高倍(填低倍或高倍)物鏡對準(zhǔn)通光孔.
(5)B圖中顯微鏡下看不清的是細胞的哪部分結(jié)構(gòu)?細胞膜.顏色最深的是細胞內(nèi)的細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,染色所用的液體是(  )
A.稀碘液B.清水C.生理鹽水D.酒精

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同步練習(xí)冊答案