實用實例 | 生物技術(shù) | |
A | 加熱處理保存牛奶 | 食品保鮮 |
B | 制作酸奶 | 發(fā)酵技術(shù) |
C | 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
D | 試管嬰兒誕生 | 克隆技術(shù) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎(chǔ),結(jié)合其他科學的原理,采用先進的科學手段,按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的.
(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù).
(2)發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義,發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).
(3)克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖,即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同.
解答 解:A、巴氏消毒法保存牛奶,原理是高溫滅菌.屬于食品保鮮技術(shù),A正確;
B、制作酸奶利用的是發(fā)酵技術(shù),乳酸菌發(fā)酵利用乳酸菌分解乳糖產(chǎn)生乳酸.B正確;
C、利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù),屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù),C正確.
D、試管嬰兒的誕生利用體外受精,體內(nèi)發(fā)育,屬于有性生殖,克隆技術(shù)屬于無性生殖,D錯誤.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實例.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物充足時細菌在進行旺盛的生殖 | |
B. | 受各種生長條件的限制,細菌的繁殖速度與死亡速度幾乎(相等) | |
C. | 食物減少,有害物質(zhì)不斷積累,細菌死亡速度(大于)繁殖速度 | |
D. | 細菌形成芽孢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1被子植物2裸子植物3雙子葉植物4單子葉植物 | |
B. | 1基因2DNA3染色體4細胞核 | |
C. | 1植物體2植物器官3植物組織4細胞 | |
D. | 1人體系統(tǒng)2器官3上皮組織4肌肉組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有細胞核的結(jié)構(gòu)[6] | B. | 卵的主要營養(yǎng)部分是[7] | ||
C. | [4]將來發(fā)育成雛鳥 | D. | 只有[1]起保護作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程屬于特異性免疫 | B. | 圖中細胞①表示淋巴細胞 | ||
C. | 該防線能抵御多種病原體 | D. | 該過程為人體的第三道防線 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水、清水 | B. | 清水、生理鹽水 | C. | 碘液、清水 | D. | 碘液、生理鹽水 |
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