清水、空氣 | 藻類 | 含細菌的泥土 | 魚 | |
A | 有 | 有 | 有 | 有 |
B | 有 | 無 | 無 | 有 |
分析 此題是一道實驗探究題,涉及的是生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的知識:各個非生物因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,動物、綠色植物以及分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,同時運用光合作用和呼吸作用的相互關系進行解答.
解答 解:(1)由分析可知,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者.生產(chǎn)者指的是綠色植物;消費者指的是各種動物;分解者指的是營腐生生活的細菌和真菌.所以在上述生態(tài)系統(tǒng)中,水藻是生產(chǎn)者,小魚是消費者,因此在A容器里的食物鏈為:藻類→魚.
(2)對比A、B兩個裝置,B裝置內(nèi)沒有藻類植物,A裝置內(nèi)的藻類植物在光照的條件下,能夠進行光合作用釋放氧氣,所以將兩個容器放在有陽光的地方,魚可以較長時間維持生存的容器是A.魚進行生命活動的能量來自于食物,食物是植物進行光合作用制造的,所以,歸根結底來自于太陽能.
(3)大多數(shù)的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著非常重要的作用.腐生的細菌和真菌把動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又被植物吸收和利用,進而制造有機物.所以如果將A容器中含細菌的泥土移除,藻類不能長時間維持生存,因為藻類無法獲得細菌分解魚糞、藻類殘骸等有機物后產(chǎn)生的無機物.
(4)若將兩容器放在無光的地方,A裝置中的藻類植物不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,裝置中的小魚與藻類植物都進行呼吸作用消耗氧氣,而B裝置只小魚消耗氧氣,所以氧氣消耗最快的就是裝置A,因此A裝置中的小魚因缺少氧氣最先死亡.
故答案為:
(1)藻類→魚
(2)A;陽光
(3)否;魚糞、藻類殘骸等有機物;無機物(或填無機鹽)
(4)A;氧氣
點評 這類試題綜合性比較強,考查的內(nèi)容跨度大,要做好這類試題,不但要知識掌握牢固,還要有對知識的整合能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能利用現(xiàn)成的有機物,營養(yǎng)方式為異樣 | |
B. | 都能進行孢子生殖 | |
C. | 都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 | |
D. | 以上都對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處理方法 | 10粒種子捏緊瓶蓋 | 10粒種子適量水捏緊瓶蓋 | 10粒種子較多水捏緊瓶蓋 | 10粒種子適量水捏緊瓶蓋 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
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