10.小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強(qiáng),是白菜等十字花科植物的“頭號(hào)殺手”,2013年福建農(nóng)林大學(xué)等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破,奠定了其在該研究領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)先地位.人們將有望通過(guò)基因技術(shù)防治小菜蛾,最大限度地降低化學(xué)農(nóng)藥的使用.
(1)小菜蛾幼蟲(chóng)來(lái)只吃十字花科植物,從行為的獲得途徑來(lái)看,這屬于先天性行為.
(2)用箭頭和圖中番號(hào)表示出小菜蛾的發(fā)育過(guò)程順序C→B→A→D.
(3)從圖中可知,小菜蛾的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育,該發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程相比,多了一個(gè)[A]蛹期階段.
(4)通過(guò)破譯,發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強(qiáng),原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲(chóng)齊抗藥基因組,這說(shuō)明生物的性狀是由基因控制的.

分析 (1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失;后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
(2)昆蟲(chóng)的發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種類型,不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,而完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期.

解答 解:(1)小菜蛾幼蟲(chóng)生來(lái)只吃十字花科植物是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,屬于先天性行為.
(2)(3)小菜蛾的一生經(jīng)過(guò)C受精卵、B幼蟲(chóng)、A蛹和D成蟲(chóng)四個(gè)階段,屬于完全變態(tài),該發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程相比,多了一個(gè)[A]蛹期階段.
(4)基因決定性狀,小菜蛾之所以抗藥性強(qiáng),原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲(chóng)劑抗藥基因.
故答案為:(1)先天性;
(2)C→B→A→D
(3)完全變態(tài);A蛹期;
(4)基因

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道昆蟲(chóng)的生殖與發(fā)育等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.完成下列概念圖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是葉芽的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于葉芽的敘述,正確的是( 。
A.③會(huì)發(fā)育成側(cè)芽
B.④會(huì)發(fā)育成莖
C.⑤會(huì)發(fā)育成幼葉
D.枝條的形成要依靠葉芽營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞分裂和分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將魚(yú)內(nèi)臟埋入土中,過(guò)一段時(shí)間翻開(kāi)土壤發(fā)現(xiàn)魚(yú)內(nèi)臟不見(jiàn)了,下來(lái)解釋合理的是( 。
A.被土壤吸收了B.被環(huán)境中的分解者分解了
C.被植物直接吸收了D.通過(guò)內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.嫁接和扦插能保持親本植物的性狀
B.卵細(xì)胞在子宮內(nèi)與精子結(jié)合
C.果蠅、蜜蜂和蝴蝶等進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育
D.真菌一般是通過(guò)孢子繁殖后代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)觀察“草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)在觀察草履蟲(chóng)時(shí),應(yīng)從培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液,放在載玻片上,先用肉眼和放大鏡觀察.
(2)在載玻片的培養(yǎng)液上放幾絲棉花纖維,然后蓋上蓋玻片,在低倍鏡下觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng),在此放幾絲棉花纖維的目的是限制草履蟲(chóng)過(guò)快運(yùn)動(dòng).
(3)當(dāng)鏡下觀察到的草履蟲(chóng)呈現(xiàn)出相互擁擠并疊加不易觀察時(shí),應(yīng)采取的操作方法是移動(dòng)玻片標(biāo)本,尋找效果好的部位觀察.
(4)另取一載玻片甲,如圖所示:步驟一,在甲的a、b兩端分別滴兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并用解剖針連通;步驟二,在b端液滴處放置幾粒食鹽,并用放大鏡觀察.
觀察到的現(xiàn)象是:草履蟲(chóng)由b端向a端運(yùn)動(dòng),由此可以得出的結(jié)論是:草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)
(5)草履蟲(chóng)不具備葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.
(6)草履蟲(chóng)生長(zhǎng)到一定大小時(shí),就會(huì)通過(guò)分裂(方式)產(chǎn)生兩個(gè)新的草履蟲(chóng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在大豆、玉米種子的結(jié)構(gòu)中,種子萌發(fā)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別來(lái)自于(  )
A.子葉、胚乳B.胚芽、胚根C.胚乳、子葉D.胚軸、胚芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在“嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)中,得出了金魚(yú)呼吸次數(shù)會(huì)隨水溫的變化而發(fā)生變化.這是科學(xué)探究過(guò)程的哪一步?( 。
A.提出問(wèn)題B.作出假設(shè)C.得出結(jié)論D.制定計(jì)劃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,對(duì)其有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.生殖方式都是有性生殖B.圖1成蟲(chóng)身體分為頭、胸、腹三部分
C.圖1成蟲(chóng)與幼蟲(chóng)的差別不大D.都在成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大

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