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17.對比記憶是學習生物的有效方法之一.請補充完善下列6種動物行為的對比表.(動物行為有:防御行為、社會行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)
動物名稱行為類型適應性表現
先天性行為學習行為
美洲烏鴨覓食行為 將海螺從高空丟下破殼食肉
枯葉蝶 棲息樹上時酷似枯葉
螞蟻 工蟻筑巢、兵蟻御敵、蟻后產卵
青蛙 春季高昂鳴叫
 學習行為在娛樂場中“頂球”
家燕 隨季節(jié)變化而變更棲息地
①防御行為  ②社會行為  ③生殖行為   ④遷徙行為.

分析 動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為,從行為所具有的適應性意義來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等.

解答 解:防御行為是為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、集體防御等,枯葉蝶棲息樹上時酷似枯葉屬于防御行為.
社群行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.如螞蟻,就有明確的分工.
繁殖行為是與動物繁殖有關的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,青蛙春季高昂鳴叫屬于生殖行為.
遷徙行為是鳥類隨著季節(jié)變化進行的,方向確定的,有規(guī)律的和長距離的遷居活動,遷徙是其生命本能的一部分,受到其內在生理因素的調節(jié),家燕隨季節(jié)變化而變更棲息地,屬于遷徙行為.
故答案為:①防御行為;
②社會行為;
③生殖行為;
④遷徙行為

點評 解答此類題目的關鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.連線(將字母填在答題卡內否則不給分) 

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.既是呼吸道上的器官又是發(fā)聲的器官是( 。
A.B.C.口腔D.聲帶

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.孟德爾認為
(1)相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分.在相對性狀的遺傳中,表現為隱性性狀的,其基因組成只有dd一種,表現為顯性性狀的,其基因組成有DD或Dd兩種.
(2)基因組成是Dd的,雖然d控制的性狀不表現,但d不受D的影響,還會遺傳下去.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖是某女生在轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降的動作,圖中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為鳥卵結構圖,請據圖作答
(1)鳥卵能提供養(yǎng)料的結構是標號④和標號⑥.
(2)鳥卵中能發(fā)育成雛鳥的是圖中標號⑤,它含有卵細胞的細胞核.
(3)卵殼上有氣孔使鳥卵能夠從外界獲取氧氣.
(4)為什么有的鳥卵(孵化條件正常)不能發(fā)育成雛鳥?沒有受精
(5)鳥類的生殖方式為體內受精.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.連線:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關,我市某中學的同學在寶龍城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結果如圖:
組別PM2.5(微克/立方米)
清晨上班時段中午下班時段
(車流量最少)(車流量大)(車流量。(車流量最大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
(1)在該探究實驗中,同學們將“采樣時段”設置為該實驗的變量,而其他條件都相同.
(2)為減少實驗誤差,應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理?求平均值
(3)該小組的同學將處理后的數據繪制成柱狀圖,請你將圖7表格中“下班時段”的數據也進行相應處理,并用柱狀圖在圖中表示.

(4)根據上述統(tǒng)計結果,可以得出的結論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大.
(5)根據實驗結論,請你為我市空氣質量的改善提一條合理化建議:如少開車
(6)通過本題對PM2.5 的介紹,你對呼吸道對空氣的清潔作用有什么新的認識?呼吸道對PM2.5的清潔作用不大.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.判斷題.
植物具有應激性.√(判斷對錯)

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