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【題目】鯽魚用來測定水流方向及速度的結構是（ ）

A. 鰓B. 鰭C. 側線D. 鰾

【答案】C

【解析】

魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動。魚的側線感知水流和測定方向的作用，據此解答。

從魚體的外面可以看到，在魚體兩側有由許多小孔排列而成的線條，這些小孔稱側線管孔，小孔分布在一些鱗片上，小孔下面互相連通，形成長管，叫做側線管。管中充滿黏液，外界水流的刺激經過鱗片上的側線管孔傳達到側線管中的感覺細胞，可以產生興奮，興奮經神經傳遞給腦，就能產生水流感覺。魚類通過側線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化。故C符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每個人的身體都具有特異性。2018 年5 月12 日，警方通過DNA 樣本鑒定確認在鄭州市西三環(huán)附近河渠打撈出的一具尸體正是殺害滴滴順風車乘客李某的嫌疑人劉某。下列有關DNA 的說法不正確的是（ ）

A. 儲存遺傳信息的DNA 主要存在細胞核中

B. 每個DNA 分子有許多能控制性狀的基因

C. DNA 發(fā)生改變不會產生變異

D. 不同人的染色體上的DNA 分子結構有一定差異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于學習行為的是（ ）。

A. 金龜子受驚擾時就縮起足假死不動

B. 螞蟻成群結隊地將食物搬回蟻巢

C. 蝶蛾類昆蟲的雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲前來交尾

D. 小猩猩跟著大猩猩搖晃樹枝，讓枝頭的果實掉落地上便于取食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂后的兩個細胞，每一個細胞的染色體數(shù)（ ）

A. 和原來細胞一樣B. 比原來細胞多一倍

C. 比原來細胞少一倍D. 差不多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大多藻類植物都能進行光合作用制造氧氣，所以藻類植物越多越好。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列免疫方式中屬于非特異性免疫的是（ ）

①溶菌酶溶解病菌

②接種卡介苗預防結核病

③吞噬細胞吞噬病原體

④注射青霉素發(fā)生過敏反應

⑤呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物

A. ②④⑤B. ①③⑤

C. ①②④D. ①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當今社會食品安全問題日益突出，為防止食品腐敗變質，可采取的保存方法有（ ）

①高溫②低溫③保持干燥④保持濕潤⑤暴露在空氣中⑤隔絕空氣

A. ①③ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑥

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【題目】蚯蚓是人類的好朋友，在做了“蚯蚓在不同的物體表面爬得快”的實驗后，請你回答下列問題。

（1）本實驗中你的假設是_______________________________________________

（2）在設計實時，要注意使蚯蚓的運動除____________外，其余條件都保持相同，形成__________________兩種環(huán)境的對照。

（3）實驗中某同學分別讓蚯蚓在硬紙板上和光滑的玻璃板上運動，觀察到的現(xiàn)象是蚯蚓在________爬得快，在________則不能自如地運動。

（4）根據實驗現(xiàn)象你得出_______________________________________________

（5）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會有粗糙不平的感覺,這是摸到蚯蚓的_______了,它具有______________的功能.

（6）蚯蚓在糙紙上運動過的地方，留有潮濕的痕跡，這說明它的體壁可以分泌_____。

（7）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為保證蚯蚓能正常__________.

（8）實驗結束后，應該如何處理蚯蚓？答： __________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是

A. 防止食品腐敗的主要原理是把食品中的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖

B. 利用細菌可以凈化生活污水和工業(yè)廢水，如甲烷菌

C. 青霉素由細菌中的青霉菌產生的，屬抗生素類藥物

D. 科學家把控制合成胰素的基因轉入大腸桿菌內，產生治療糖尿病的藥物——胰島素

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