【題目】下列免疫方式中屬于非特異性免疫的是( )
①溶菌酶溶解病菌
②接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
③吞噬細(xì)胞吞噬病原體
④注射青霉素發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
⑤呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物
A. ②④⑤B. ①③⑤
C. ①②④D. ①④⑤
【答案】B
【解析】
(1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:
組成 | 功能 | 免疫類(lèi)型 | |
第一道防線 | 皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
(2)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用,包括第一、二道防線。
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用。是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。
①溶菌酶溶解病毒,屬于第一道防線、③吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化,屬于第二道防線、⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附細(xì)菌并排出體外,屬于第一道防線,因此都屬于非特異性免疫;②接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病、④有的人注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng),都屬于第三道防線,因此都屬于特異性免疫。所以屬于非特異性免疫的是①③⑤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”的模擬實(shí)驗(yàn)中,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:
試管號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
處理方法 | 加入饅頭碎屑、2毫升清水、攪拌。 | 加入饅頭碎屑、2毫升唾液、攪拌。 | 加入塊狀饅頭、2毫升唾液、攪拌(不攪碎饅頭塊)。 | 加入饅頭碎屑、2毫升唾液、不攪拌。 |
(1)該實(shí)驗(yàn)最后應(yīng)將將這四支試管都放入______℃的溫水中,10分種后取出,各滴加兩滴碘液,搖勻。
(2)這四支試管最后完全不呈現(xiàn)出藍(lán)色的是_______號(hào)試管,原因是該管內(nèi)的淀粉已經(jīng)被唾液中的__________全部分解成了__________。
(3)②號(hào)試管與______號(hào)試管的對(duì)照說(shuō)明消化淀粉需要牙齒的咀嚼。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物多樣性的三個(gè)層次之間的關(guān)系,敘述不正確的是( )
A. 生物圈中的每種生物都可構(gòu)成一個(gè)基因庫(kù)
B. 每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中包含多種生物
C. 生物種類(lèi)多樣性的變化不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡
D. 生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化會(huì)影響生物種類(lèi)的多樣性和基因的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法,正確的是( )
A. 馬靜立不動(dòng)是一種行為 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)是一種學(xué)習(xí)行為
C. 蚯蚓沒(méi)有學(xué)習(xí)行為 D. 動(dòng)物行為完全是由遺傳因素決定的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年“世界獻(xiàn)血者日”的主題是“捐獻(xiàn)熱血,分享生命”。獻(xiàn)血時(shí),針頭刺入的血管是( 。
A. 橈動(dòng)脈B. 淺表靜脈C. 毛細(xì)血管D. 肱動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)頒布的《國(guó)家糧油倉(cāng)儲(chǔ)存管理辦法》明確規(guī)定:在常規(guī)儲(chǔ)存條件下,糧油正常儲(chǔ)存年限一般為小麥5年,稻谷和玉米3年。超過(guò)規(guī)定年限后,不能再作為糧食出售。其依據(jù)主要是因?yàn)榧Z食儲(chǔ)存過(guò)久( )
A. 種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā) B. 呼吸作用消耗了大量有機(jī)物而造成營(yíng)養(yǎng)成分缺乏
C. 種子生蟲(chóng)消耗了大量的有機(jī)物而無(wú)法食用 D. 種子發(fā)霉易引起食物中毒
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